<p>一场冬雨不期而至，给孩子带来惊喜的同时，更是激发孩子对于大自然奥秘探索的兴趣。一场谈话内容引发了这一系列活动“探秘冬雨”，让我们一起揭秘冬雨，感受大自然的神奇！</p> 雨天大调查 <p>清晨入园孩子兴奋的对我说：“老师外面下雨啦！你看我穿上了雨衣。”一句话引发了我们今天的讨论：你喜欢下雨天吗？听一听孩子是怎么说的吧！</p> <p>为什么会下雨🌧️</p> <p>宁宁说：它是在白云上，滴滴答答下来的！</p><p>傲苒说：因为白云哭了。</p><p>瑾瑄说：我觉得是天上的白云感冒了，她们流鼻涕了……</p><p>' </p> <p>下雨了🌧️怎么办？</p> <p>天瑞说：“下雨可以穿雨衣！”</p><p>瑄瑄说：“下雨可以打伞，、戴帽子！”</p><p>珂茉说：“下雨穿上雨靴，鞋不会湿！”……</p><p><br></p> <p>孩子们交流的过程中加深了对雨的认知，也发展了孩子的语言表达能力。在交流的氛围中让孩子想说，敢说，愿意说，大胆的表达自己的想法！通过不断的交流，孩子们对于天为什么会下雨有了浓厚的兴趣，我们一起观看小视频，感受下雨的过程吧！</p> 揭秘小实验 <p>为了进一步，深入的了解小雨滴的形成过程！通过小实验让孩子直观的感受一下！</p> <p>简单小实验，揭秘大道理。孩子通过观察直观的理解小雨滴的形成过程。这个过程孩子的专注力得到发展，也引起了孩子的探究欲望，激发了孩子对探索大自然的活动兴趣！</p> 雨的音乐🎶世界 <p>听雨，感受雨的节奏！</p><p>大雨时小朋友们说声音很大，小雨时声音就小！通过手里的乐器，孩子们模仿下雨时的景象。</p> <p>通过打击乐器，让幼儿把音乐用不同的形式表现出来，我们用器乐敲击出节奏对幼儿进行音乐教育，符合幼儿的本能需要和学习的规律，而且有训练乐感、启迪智慧、培养创造力、发展协调合作能力等，使幼儿在学习习惯、情绪情感、动手能力、记忆能力、学习品质、合作等方面得到发展。</p> 我眼中的雨世界 <p>画雨是我们对雨认识的再一次升华！</p><p>👩：“雨是什么样子的？”</p><p>👦：“是小水点……”</p><p>👧：“雨是一条一条的……”</p><p>👩：“刮风时雨有变化吗？”</p><p>👦👧“会在天上飞”</p><p> 通过认真观察，形象模仿之后孩子们开始绘画创作啦！孩子们想象中的“雨”会是什么样子的？一起来看看吧！</p> <p>根据孩子的年龄、生长发育特点，以绘画游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉等感觉器官，让孩子们感知到运用点、线、面、色彩进行构图造型，感受色彩的神奇美感，从而开拓孩子们的思维，让孩子们的内心世界得到充分的表达。</p><p>本次活动充分利用了身边常见的自然现象，抓住孩子们的兴趣点，让幼儿通过亲身体验与感受，满足了孩子们对雨水的好奇心，他们用耳朵听，用手抓，充分调动了孩子们的多种感官。孩子的游戏天性和雨的特性自然融合，我们看到了孩子们天然的游戏智慧，自然流露了孩子爱玩的本质，孩子们在有趣的游玩中不断丰富自己的童年。</p><p><br></p>