积一时之跬步，臻千里之遥程。为实现教师之间的相互借鉴交流，促进教师专业水平的提高，进而提升教育教学质量，按照学校学期初计划，英语团队教研活动如约而至。 题目选定为贴近学生生活的《Do you like bananas?》一课，为了能够更高效的呈现这节课，杜金迪老师不断地钻研教材，精心制作课件、教具，并且一遍一遍的试教，打磨课堂，争取让课堂更完美的呈现。 同时，英语教研团队一起参与磨课中，在整个准备过程中积极参与并提出宝贵意见。 杜金迪老师的课循序渐进、张弛有度、充满童趣。教师善于利用生活中的真实情境，引导学生感悟新知，在不断习得和使用语言的过程中将知识内化，为学生自我获取知识营造了有利条件。本课设计由易到难、层层递进，充分发挥学生的思维能力，促进了思维活跃度，提高学生自主学习、动手操作、沟通交流等多方面的能力。教师也善于激发学生的学习兴趣，课堂洋溢着欢乐的学习氛围。 老师们聚精会神的样子真是一道美丽的风景线！<br><br> 精彩的内容当然要记录下来，每一节课都是我们学习的机会好。 在课后研讨过程中，首先由杜金迪老师就本节课的设计、讲授与生成进行了深刻的反思。 接下来由王丽萍老师展示了说课环节。 每次教研活动，都是智慧与创新的碰撞，是理论与实践的磨合，是提升与历练的再现。英语教研组的老师们在之后的讨论中积极地发表自己的收获与建议，大家畅所欲言，我们集思广益，对英语教学有了更加深入的分析探讨，不仅更加增进了教师间的感情，更培养了团队合作精神，每位教师都收获颇丰。 业务校长于海燕首先对杜金迪老师的课堂教学进行了点评，肯定了我校学生英语语音、语调很出色，表扬英语老师们的课堂教学各有特色，同时老师们注重激活学生英语学习兴趣，面向全体学生，注重学生自主拼读和思维能力的训练，之后用二十四个字总结了一节好课的要求：目标明、环节清、设计精、手段新、密度大、方法活、兴趣浓、效果好，希望所有英语老师能够以此严格要求自己，让课堂更加高效。 最后由樊飞校长对本次活动做出了深刻的总结，并对这支有着“阳光、积极、快乐、和谐 ”的团队提出了下阶段的要求：加强学生英语认读能力的培养，加强语音语调的培养，加强学生交际能力的培养，加强积累记忆的培养。 这次教学研讨为老师们提供了一个面对面交流互动的平台。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，通过这种多层面，全方位的合作、探讨，整体提升老师的教学教研水平，提高教学质量。今天活动结束了，可是我们前进的步伐不会停止！我们一直行走在教育改革的路上，追寻教育的真谛，用心做教育，做用心的教育人。