重锤打破作文教学瓶颈，开辟快乐作文教学新天地——城郊乡诚邀青年作家时兆娟“快乐作文”教学讲座纪实

浩创小学

　　为发展学生的核心素养，培养学生爱作文、乐作文的兴趣和会作文、善作文的能力，彻底解决困扰师生作文难的问题，11月19日上午，南召县城郊乡中心校有幸邀请到青年作家时兆娟老师来我乡指导“快乐作文”教学的专题讲座。

参加这次讲座的有：县教体局边玲书记，中心校杨书刚主任，刘忠义主任，马协龙主任，郭金元老师，浩创小学郭常伟校长，新世纪小学李丰哲校长以及全乡语文教师。

　　时兆娟，河南省报告文学学会会员，南阳市作协会员，南阳市“三八”红旗手，二月河文化研究会会员，国家三级心理咨询师，方城县第十届政协委员，方城县第七小学支部副书记，小学高级语文教师。

　　时兆娟作家，热爱文字，钟情写作。

　　现场互动

　　写好作文的唯一秘诀：写真求新！

　　一个中心，围绕一点别散开。

　　两个重点：细节，修辞

　　三个关键词：真、善、美

　　四个环节：审题、选材、结构、行文

　　五五作文法：

五百个字

五个段落

五种修辞

五种标点

五个靓词

　　时兆娟作家，提倡“感真情、动真情、写真心”，致力于“体验式”快乐作文教学法的研究与实践，让学生有感写作，快乐写作，改变了学生“怕写作文，不会写作文”的困境。

　　孩子们用心聆听，做好笔记。

　　时老师以自己的作文教学经验，生动有趣地讲述了如何引导学生喜欢上写作文。她从培养学生的写作兴趣入手，编口诀，吸引学生愿意写，她围绕学生写作兴趣的激发，从“真诚的回应、积极的赏识树立学生写作的信心，多种渠道燃起学生写作的热情”方面娓娓道来她的作文教学观念和指导学生写作文教学并不局限于课堂，而是以培养学生做一个“有超强感受力的人”，把写作融入整个生活，让生活中充满写作的因子和气息。

　　时老师独特的教法吸引学生，通过做游戏、创情景、设悬念等学生喜闻乐见的方式引导学生，从而激发学生写真实、说真话、抒真情，充分体现了教学的互动性、民主性、参与性。

　　高分作文，颜值要高。

　　她说：“快乐作文”是真正站在学生的角度去看问题，始终将学生当作“生命的主体”去对待、去尊重，从关照作文“主体生命特征”的角度窥视作文的奥妙，跳出了所谓“写作秘笈”的方法和技巧层面的窠臼，独辟蹊径，让作文真正成为学生心灵的自由歌唱和生活的真实写照。

　　时老师强调：语文教师要充分发挥讲评的作用：评语要具体、做好作文批改记录、及时写好反思、写好下水文。

　　边书记做总结时，谈了自己的听课感受，讲座生动活泼，引经据典，深入浅出，边书记给予了高度评价，对语文教师作文教学提出来更加严格的要求。

　　作文教学是语文教学的重中之重。教师在教学中要多“留心”，“用心”把握好每堂课，有攻克困难的“决心”，“耐心”的积极思考想方法，拥有坚持下去的“恒心”，更好地扬优补缺，与孩子们一起共享写作的快乐！

　　这次作文教研活动，让学生品尝到作文的快乐，增强了孩子们的写作兴趣与写作欲望，同时也给全体语文教师的作文教学指明了方向。

响鼓还得重锤敲，在时兆娟老师的引领下，城郊乡的作文教学一定会走出一片新天地。