青春飞扬绽芳华，以赛促教共成长——庆新中学青年教师基本功大赛

庆新中学教务处

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有在磨砺中成长，才能收获成功的芬芳。青年教师的成长更离不开一次又一次的磨炼。为提高青年教师的教学水平，促进青年教师专业发展，庆新中学一年一度的青年教师基本功大赛如约举行。 　　本次基本功大赛受到校长安先有、书记张福良和教学校长王曙光的高度重视，从最初的活动设计方案，到赛课过程中的听课、评课以及后期为教学反思打分，均全程参与，严格把关，使得大赛能够高质量有序进行。 比赛方案 本次大赛由35周岁以下的青年教师参加，共13人，涉及语文、数学、英语、物理、化学、历史、音乐和地理共八个学科。他们通过比教学设计、比说课、比授课和比教学反思等环节，展现自我的风采。本次大赛的评委由校领导、教务主任、教科研主任、信息中心主任、教研组长及学科骨干教师组成，对参赛教师进行公开、公平、公正的打分。 教学设计 评说课、讲课 评教学反思 　　冬日的严寒挡不住老师们赛课的热情，各位老师尽情展示自己的风采，彰显各自的魅力。课堂上有青春的旋律、有思想的翱翔、有感情的抒发、有技能的展示、有诗意的飞扬…… 接下来让我们去一睹各位老师的风采吧。 金赫老师的课以学生为主体开展探究实验，激发了学生学习的兴趣，同时多媒体和创新实验增强了教学的直观性，使抽象的知识简单化。《分子和原子》 　　王喜亮老师能够将信息技术熟练的运用于课堂，使学生更好的理解自然灾害的基本内容。同时，学生们也深刻的感受到，在灾难面前，人民子弟兵不怕牺牲，舍小家顾大家的大无畏精神，从而对学生进行了爱国主义教育。《自然灾害》 　　王皓月老师针对初四毕业班的特点，在课堂中有计划的逐步突破教学重难点，为学生压实考点，让学生真正地学有所得。《邹忌讽齐王纳谏》 　　吕元元老师的课堂教学环节设置完整，思路清晰——从检查复习到激情导入，再到整体感知，宏微观阅读，思辨阅读，最后到概括总结，整个过程符合学生的认知规律。《大自然的语言》 　　白阳老师所讲的是一节英语的听说课，她通过课堂活动的设计，调动了学生参与课堂的积极性，并且做到讲练结合，明确中考考点，课堂很具有实用意义。《Model 8 Unit 1》 马旭影老师的教学设计中，让学生动手操作并体验光在同种均匀介质中沿着直线传播实验的过程，学生参与度高，并且做到了讲练结合，学生真正的学有所获。《光的直线传播》 刘思钰老师的英语课通过新课标中倡导的“任务型”教学，以小组讨论，组内合作的形式，一起分析课文，了解文章的写作手法——插叙。课堂气氛活跃，学习气氛浓厚。《Module 10 Unit 2》 张雪老师的课力求构建“和雅课堂”，充分的尊重了学生的主体地位，以生动的生生合作、师生互动，达到高效课堂的目的。《沟通中外文明的丝绸之路》 王鑫老师的音乐课有效的激发学生对祖国的热爱之情，学生在愉悦的课堂气氛中，通过跟唱，分组唱等形式轻松愉快完成了本节课的教学。《我和我的祖国》 蔡庆超老师的数学课重视知识的生成和小组探究，让学生在探究的过程中能够发现新知识和问题，课堂环节设计紧凑，有条理。《平行四边形判定》 史金侠老师的数学课利用多种图形案例使学生对轴对称图形有了深刻的理解，课堂设计紧凑，讲练结合，学生理解吸收的很好。 《探索轴对称的性质》 段晓杰老师的课以轻快活泼的课前一支歌作为开始，调动了学生的学习热情，课堂上老师通过反复示范歌唱时的发音要领，训练学生演唱技巧，学生真正的学有所获！《发音的正确方法》 伊爽老师的化学课，教学设计符合学生实际，深入浅出，学生易于接受。课堂中讲练结合，学生有参与的积极性和学习的热情，课堂真实有效。《元素》 韶华不为少年留。庆新中学的年轻教师时不我待，青春飞扬，在基本功大赛的舞台上初绽芳华。比赛结束后，校长安先有、书记张福良及评委们分别与年轻教师进行了评课交流，在肯定了参赛教师的优势与进步的同时，诚恳的指出他们不足之处，使得青年教师在说课、教学设计、授课及如何进行教学反思等各方面都得到了提高。本次比赛，其意义不仅是一种提升，更是一种回味，一种反思。青年教师们不但充分展现了各具特色的教学风格，更是体现了扎实的教育教学基本功。比赛虽然结束了，但青年教师并没有停下脚步，他们不断总结经验，学人所长，励志一辈子做教师，一辈子学做教师。 End