<p><b>一、活动的意义</b></p><p> 区域活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。</p> <p><b>二、活动目标</b></p><p>1.能够为幼儿交往提供良好的心理环境。</p><p>2.给孩子提供了协商、合作的机会。</p><p>3.能够找到属于自己的天地，能够在属于自己的空间里感受、发现和创新。</p> <p><b>1.自然角</b></p> <p>老师正在给孩子示范铺棉花！</p> <p>告诉孩子们怎么泡绿豆，孩子们认真的看着。</p> <p><b>2.益智区</b></p><p>孩子用乐高积木拼成了带有风车的小汽车。</p> <p><b>3.积木区</b></p><p>有的孩子在玩小火车。</p> <p>其他孩子给火车搭了一个桥洞。</p> <p><b>4.家庭区</b></p><p>一个小朋友扮演医生给宝宝看病。</p> <p>另两个小朋友在照看宝宝。</p> <p><b>5.图书区</b></p><p>孩子们在修补图书。</p> <p>老师示范修补图书的方法。</p> <p>还有的小朋友，开心的自己下着飞行棋。</p> <p>6.科学区</p><p>孩子们用螺丝螺母玩具拼插着自己的作品。</p> <p><b>7.艺术区</b></p> <p>老师带着孩子们玩剪纸游戏。</p> <p>其他小朋友在画画。</p> <p>三、家长的意见和建议。</p><p> 区域活动有利于孩子社会性的培养，为孩子适应社会提供了良好的学习环境。</p><p>孩子们在区域活动中扮演着各种角色，他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感。家长们在家里也可以开展类似的活动。</p>