<p>英语朗读者昆明师专附小龙泉路校区朗读小明星第二十八期展示(总第九十七期)</p> <h3>朗读小贴士：</h3><h3>给孩子读书，应是最“便宜”最方便，也最高贵的滋养孩子成长方式。</h3><div>一、从朗读中培养孩子的语感，读比背更高效</div><div>无论是学习语文，还是英语，语言学科总是在强调着“语感”。哪怕是数学题，也需要孩子一遍又一遍读题才能理解其中隐藏的线索与信息。而语感能力的提高，则意味着语言直觉思维能力的形成，它在判断语言正误、优劣上比理性思维来得更敏捷、自然。</div><div>当我们一遍一遍地朗读，文字中的词、句、意境、韵律自然会加深，这便是有效输入的过程。读到最后，它们已经成了一个整体进入孩子们的脑海。</div><div>用背诵古诗词举例，编者建议大可不必追求孩子一天背了多少首，背了几个小时，这样的功利性记忆是不可靠的。不妨和孩子选择一本适合其学习进度的诗词，和孩子一起大声朗读，一首一首地读下去，读完再从头来。时间长了你便会发现，他们已经记住了很多。</div><div><br></div><div>二、先解读，后朗读，会帮助孩子有更深的理解</div><div>正如《朗读者》节目中的做法——先解读，后朗读。让观众充分理解朗读者的内心世界，再体会朗读者演绎所流露出的情感，这样却让整体“朗读”更加触动人心。</div><div>用一首诗来举例，单纯的默背容易将诗歌肢解。《朗读者》《见字如面》这些节目中的书信、诗词为何让人印象深刻？它们将文字产生的背景也生动地呈现出来便是原因之一。</div><div>在孩子朗读之前，你不妨先和他们做一些功课。</div><div>第一步——认字、正音。生字，找到读音、意思；多音的字，确认在这里读什么；多义的字，明白在这里用的是哪个含义。</div><div>第二步——解题、辨体。大致分析诗歌的内容、体裁与题材，以及诗人的大致风格。</div><div>第三步——辨义，理解诗中每个词的意思，每个典故的出处，每个句子的意思。</div><div>单纯的背诵永远是枯燥的，但是对故事的解读却生动有趣。即便是多花一些时间，读上为数不多的诗歌，在这样的完全解读下，孩子读诗的兴趣也将大增。</div><div>三、创设情境，角色扮演</div><div>如果孩子朗读不够专心，你不妨试试和他们一起创设情境，角色扮演。《见字如面》节目中，无论是哪一个朗读者的念诵，都已经完全沉浸到角色中，这才使得书信愈发动人。《朗读者》亦然，朗读者的故事与被朗诵的文字中所透露的，有着不少相似之处，带着角色的朗读才将文字演绎得更具感染力。</div><div>同样，让孩子融入到情境中，在情境中角色扮演，抑扬顿挫中，孩子们的朗读也将更有滋味，更易理解内容。</div><div>陪孩子一起朗读，对自己、对孩子都是一种不一样的收获！</div> <p>大家好，我叫尹姝文，今年8岁，来自三年级四班。我喜欢看书、画画和弹钢琴。另外，我和所有小朋友一样，也喜欢吃汉堡、薯条，还有奶茶，虽然妈妈说这些东西对我的身体不好。希望能和大家成为好朋友。</p> <p>Hello, everyone! Boys and girls! Let me introduce myself to you. My Chinese name is Yin Shuwen.My English name is Sophia. My nickname is Dongdong. I am 8 years old. I like burgers and French fries, although they are bad for me. My favorite drink is milktea. I am good at painting and playing the piano. This is me, do you want to be my friend? Thank you!</p>