【教研前沿】采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己——柴桑新区小学教师外出学习汇报分享会

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为了进一步提升广大教师教育教学水平，丰富校本教研形式，达到同分享，共成长的目的。充分发挥外出学习教师的辐射、引领作用。11月19日在校多功能报告厅举行了“走出去，带回来---教师外出学习汇报分享会”活动。 活动安排 　　在学校领导班子的关心支持下，由教务处精心组织、具体布置，成功举办了此次汇报分享会。 活动由教务处桂训楠副主任主持，全校语文及空课教师参加。 　　整个活动分两个阶段，先由梅晶晶老师带来一节课例展示，再由隆秀春老师与大家一起进行主题研讨。 　　参与活动的老师们时而专心致志聆听，时而奋笔疾书记录。 精彩呈现 　　梅老师和孩子们带来《掌声》的课例展示。这是一节温暖的课堂，如春风拂面而来。老师课堂上紧抓“关键点”，循序渐进地引导学生理解文本中两次掌声的内涵。 　　“我用口头语言表达，你们用相应的肢体语言表达”。梅老师以想和大家一起玩个游戏导入课堂。孩子们手脑齐用，课堂气氛一下子就活跃起来了。 　　梅老师的课堂注重培养学生“读”，不仅读的内容多样，而且读的方式多样。既有读课文题目、读重点段落、读课文，也有点名读、老师读、齐读、还有再读、自由阅读、默读、有感情的读……。 　　整堂课沐浴着温暖和关爱。通过英子的变化，老师引导学生懂得并愿意主动关爱别人，同时也学会珍惜别人的关心和鼓励。 　　“就让我们，为关爱插上翅膀，一切的美好就将飞向蓝天，飞向世界的每一个角落。感谢同学们的精彩表现，也感谢在座每一位听课老师的仔细倾听，最后让我们把最热情的掌声送给大家。”这一饱含深情的结束语让整堂课得到升华也很好的点题。 　　从梅老师的展示课中，我们可以看出教师们非常珍惜外出学习的机会。潜心修学，汲取精华，去同存异，成己之美。将前沿的教学理念，教学方法带回来，带到自己的课堂之中。 　　接下来登场的隆老师与大家进行主题研讨《用课文教语文》。 　　研讨中，隆老师把她外出学习中所见、所学、所感、所悟一一道来。一边分享何捷大师的课堂教学，一边穿插自己的见解。隆老师富有激情的话语让与会的老师们仿佛置身当时的课堂现场。 　　隆老师从语文老师们常常面对的疑惑讲起。"我们可能平时教语文的时候注重教课文知识和语文内容的理解和分析。缺少一个将语文要素转化为技能的环节，缺少语文技能训练的科学方法和程序，以及学会借助文本发展学生的语言表达能力。" 　　隆老师还非常有心的把业内专家称为“卓越写作教学名师”的何捷老师的一节现场课录音，带回来与大家分享。 　　何老师的课堂上我们常常能听到非常精彩的答案。这是为什么呢？原来他叫学生回答问题有讲究。何捷老师每次叫很多中等生回答，最后才叫优等生回答，目的就是为了公开学习路径，共享学习方法，分享思维的过程。 　　何捷老师讲解起因、经过、结果是亮点。他给予学生关键词，给学生一个支架，这样学生不会离题，中等偏下的孩子都可以答出来。我们今后在设计类似教学环节时可以借鉴。 　　何捷老师本堂课有一场非常精彩的辩论。我们中考，高考，注重考查孩子的发散思维，逆向思维和辩证思维。如果我们从小学就开始逐步锻炼孩子的各种思维能力，那孩子往上走也没有问题。关键就是锻炼孩子的思维，不是反复地做题。这也是听名师课给我们带来的思考。 　　隆老师把在观摩所学浓缩成一场精彩的主题研讨。我想大家此时跟我一样，收获颇多。一节课下来老师们既开阔了眼界，也充实了专业知识和素养。 结束语 　　此次教师外出学习汇报分享活动，充分发挥了外出学习的作用，达到了一人学习，集体受益的目的。相信老师们能以今天的活动为契机，化感悟为行动在自己的半亩方塘里不断注入活水，让课堂成为师生共同成长的舞台。