<p>――平定一中高一地理组“一人一节公开课”概况</p> <p> 春华秋实，平中的十一月，洋溢着秋的韵味，又夹杂着一丝冬的寒意。在这充满希望与收获的季节，平定一中高一地理组“一人一节公开课”圆满落下了帷幕。</p> <p> 为积极推进教学改革与创新，探索课堂教学新教法、新学法、打造高效课堂，促进教师间的学习交流，比学赶帮，博采众长，全面提升我校教师的课堂教学能力。经学校研究，本学期开展了“一人一节公开课”课堂教学活动。五位地理教师精心准备，积极备战，并以“同课异构”的形式展开了活动，让课堂绽放不一样的精彩。</p> <p> 9月24日张菊娥和穆晓斌两位老师的《大气受热过程》一课，聚焦核心素养，注重课堂创新，精心设计教学环节，以高昂的热情，全新的理念投入到课堂教学中，诠释了各自对新课改的理解。张老师采用学案式教学，教学切入点恰当，问题设计针对性强，并能根据学生实际拓展、延伸。穆老师图文并茂，注重学生读图能力的培养，学法指导性强，课堂能够体现分组教学、分层教学、分类教学的要求。</p> <p> 10月29日王丽芳和王景乐两位老师的《海水的性质》一课，依据课标、基于学情、利用教材确定教学目标，目标设定合理、准确、科学，具有梯度和拓展性。教学内容正确、充实，体现课程性质，彰显学科特色。王丽芳老师教学思路清晰，重点突出，教学中以学生为主体，通过自主、合作、探究等方式进行学习活动，充分调动学生积极性。王景乐老师在讲授中积极开发、整合和利用多种教学资源，运用动画模拟和教具演示，让学生发现规律，加强对知识的理解和掌握，课堂气氛活跃。</p> <p> 11月19日，赵志强老师的《土壤》一课，教学设计新，导入有趣，课堂结构合理、紧凑、完整，注重对知识深度的挖掘，知识点处理细致，强调了对学生地理思维能力的培养和审题能力的提高，同时培养学生听、记、思、议、评等良好的学习习惯。</p> <p> 评课是教学管理环节中重要的一部分，把握好评课环节对教师成长很重要。学校办公室主任石海昌老师在课后带领我们评课，主讲老师进行说课，从教学设计、教学效果等方面做简要总结与反思，五位地理老师积极参与，各抒己见，继而取长补短，共同提高。石老师对大家的课进行充分肯定的同时，也对我们提出了更高的要求，在教学中注意重难点的突破，注意激发学生的思维，调动学生的积极性，真正做到打造高效课堂。</p> <p> 凝心聚力，砥砺前行。本次活动为老师们提供了一个相互交流与学习的平台，也让我们找到了自身的不足和努力的方向，相信我们的课堂会越来越精彩。</p>