<p> 为了开阔实践教师的视野，让班级任教老师深刻领悟教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》精神内涵，了解3——6岁幼儿幼儿学习方式和特点，学习学前教育课程的设计和组织形式，进一步提升教育教学的专业技能，幼儿园特开展教师“艺术.音乐”观摩教学活动。</p> <p> 此次教学观摩活动意在推广“音乐”活动以游戏为主的特别教学模式，各活动领域之间、目标之间的相互渗透和整合，让孩子在快乐中学习、在快乐中成长！幼儿园教学活动蕴含的内在价值，教师对孩子学习品质的隐性培养，幼儿园教学活动以经验为中心、儿童为中心、以活动为中心的教育形式。 让老师们在活动中进一步提升教育理论和教学水平，取长补短学习优秀的教育教学方法。</p> <p>欧阳利红老师的《吹泡泡》</p> <p>黄佳珍老师的《在农场里》</p> <p>欧阳欢老师的《动物会》</p> <p>曾敏老师的《超级歌会》</p> <p>黄玲老师的《童年响叮当》</p> <p>罗鲜丽老师的《泼水歌》</p> <p>李海云老师的《丢手绢》</p> <p>蒋玉婷老师的《拔萝卜》</p> <p>邝洁洁老师的《小蜜蜂》</p> <p>胡薇老师的《快乐的小青蛙》</p> <p>李海霞老师的《找朋友》</p> <p>程佳珍老师的《小雨沙沙》</p> <p>李琴老师的《小雨沙沙》</p> <p>彭展老师的《王老先生有块地》</p> <p>李墩优老师的《毛毛虫啃苹果》</p> <p>黄露老师的《火车来了》</p> <p>师幼互动部分课程小视频</p> <p> 本次活动，授课教师教态活泼、亲切、自然，语言生动，亲和力强，课堂活跃，幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作。活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。</p>