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期中考试

                 一邾城六小数学期中质量分析会

     

        立冬已过，天气和暖，邾城六小满园桂花飘香。此时，学校录课室，正在举行数学期中质量分析会，会议由刘晓燕主任主持，全校数学老师参加。期中考试已经结束了，为了更深入全面地了解数学教学的效果，吸取经验教训，特举行本次试卷分析会。会议还有学习文件、颁奖两个议程。

       会议的第一个议程是各年级代表从本年级数学试卷分析反思和所阅试卷中呈现的问题两个方面说一说。

         一、试卷分析：

       胡芹芳老师：这次六年级期中试卷难易适中，覆盖了4个单元的内容，科学性与代表性很强，强调了数学的适应性与操作性，重视知识的理解与过程的考察，这次期中考试每个班都比月考成绩有很大的提升，从结果来看，大部分学生适应能力强，解题分析思路清晰能从不同角度解决问题，但每个班有部分学生的考试成绩不容乐观，主要存在的问题是：

      1.学生计算能力较差，尤其是混合运算。

      2.解决问题的能力欠缺。

      3.作图题不用尺子。

      4.书写不规范，过程不详细。

      5.两极分化严重。

       因此在下段教学中，我们将会继续团结协作，更会强化研讨，取长补短，齐心协力使我们这个团队更上一个新台阶。

        苏小利老师：今年五年级试卷较往年稍微简单些。这次期中考试我班100分的4个、99的6个.首先从99分说起，我高估了大部分的、并且成绩比较好的学生，错的都是选择题的最后一题，这是四单元的可能性！我看这题比较简单，一下午就上完了，学生没有理解硬币的正反两面的可能性是一样的，所以她们与100分擦肩而过。

     第二就是填空题的第十题，以前我们出现的最多前面是最大，最小在后面，这次考试学生根本不看清题目，拿着题就开始做，这说明平时读题习惯不好，也是我班的通病。

      第三就是计算题，全班全对的学生有30个，错得最多的是循环小数，有学生写成了约等号，再就是简便计算的第一二三小题.不能运用简便，她非要简便。

      第四动手操作，有四个学生没有标出abc，都扣了4分，这也是习惯不好，对题不认真，也是我平时训练不到位！

         最后一句话供大家参考，没有教不好的学生，只有不会教的老师，我就想当教好书的老师。

       陈若君老师：四年级这套试题知识覆盖面广，知识点全，紧扣教材内容，不偏不怪。范围是前4个单元集合，试卷容量适当，题目看似简单，其中偶有陷阱，一不小心就中招，同时有效的将三年级至四年级的知识做了连接和延续，使前期在疫情中没学好的学生有旧知识的回顾，对新知识的探究与巩固，让想得高分的学生深刻感受到难中有易，易中有难，本试题分值分布合理，基础题占到80%，能力题占到20%，非常适合大多数学生做。

        丁小娟老师：  本次三年级试卷试题分为填空、判断、选择计算、动手操作及解决问题6大部分。从试卷的内容来看，涵盖知识面较广，试题灵活多样，题量和难题难易程度适中，本试卷准确的把握了本册教材的知识点，体现了对学生知识技能及生活中应用的监测目标。从学生答题情况来看，学生对基础知识和基本技能的掌握比较理想，对应用题审题，计算能力都有所提高，个别学生还存在一定的问题。后期的重点是分层辅导，培优辅差，将计算作为重中之重，对基础知识再次进行巩固和拓展延伸，重点培养学生的理解能力和计算能力及良好的学习习惯和良好的学习态度，使学生各方面的能力能够更上一层楼！

        汪元元老师：二年级试卷整体比较基础，细心认真得高分并不难。第一大题的填空题错较多的是4小题中，钟面上9:00整分针和时针成直角，有不少同学填成了钝角。9小题比28大16的数是（），71比（）小16？理解一个数比另一个数多几、少几的数，学生一直很难区分经常弄混。第三大题的计算题错误是粗心，马虎。第四大题的操作题，画角，学生不认真审题，有的开口错了，有的是要求画锐角画成了钝角。第五大题解决问题的5小题错误多的是，在能不能节省10元时没有比大小，在提问时满50元没有减10元。

       郑正华老师：本次一年级期中考试注重考查基础知识，概括了课程标准所要求的知识点，有10以内数的认识及相应的加法和减法、写数、分类与认识位置的重点检测学生知识与技能的，掌握数学思考的方法，解决问题的能力。错的最多的是第六大题解决问题的2小题丢分很多，一共有8只小鸡，很多学生数成了10只，把两只母鸡也数进去了，这一题的算式也就列错了，以后在观察图片这方面要对学生加强训练，还有个别同学在做解决问题时忘了写答，以后也要多练习。

       二、批阅试卷感受：

        刘红林老师：我阅的主要是三年级数学计算题。题量不多，阅起来较轻松，整个阅卷中大部分学生计算题做得较好，反映了平时老师重视，学生训练比较到位，而且看到计算做的好的学生，其他题目也做得应该不错，少部分学生计算失分，主要以下几种情况：

       1.进位点忘了加上去。

        2.退位减法不过关。

        3.竖式计算是对的，忘了写在算式后面去。

        4.不知是没看清题目的要求，还是忘记了要求，该验算的没有验算。

      学生的计算能力是至关重要的。所以提高学生的计算能力，要从低年级入手，认真严格的训练，这样才能有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决实际问题的能力，有助于学生养成认真仔细，有耐心的好习惯。

        胡莉莉老师：我只改了五年级第一大题的填空题的3个小题，第9、10、11小题。印象最深刻的是第10小题，相当一部分学生把最小的三位数和最大的三位数填反了，说明同位小数比大小时没弄清楚，还有部分学生不会用四舍五入法求近似数，四年级的知识没掌握好，甚至有少数的学生没仔细读题目，题目问的是三位小数，他们写的是两位小数，第11小题，其中有部分学生没理清倍数关系，用字母表示数来解决问题，但不会建立等式关系，无法求解未知数。总分时，翻看试卷，整体在填空题、计算题和解决问题这三大块失分比较多。

        张玲燕老师：在这次期中考试阅卷工作中，我们组负责阅四年级的数学试卷。我批阅的是整个年级的脱式计算和列竖式计算的最后三个计算，总的来说少部分同学计算掌握的很好，大部分学生在计算过程中还是会出错，在计算混合运算时，很多学生就将运算顺序给弄错，没有看清运算符号在哪里，有少部分学生在计算上还是会算错。

        揭翠老师：我们组阅的是一年级的试卷。

亮点：

       1.整体水平很高。

       2.绝大部分学生做题习惯很好。

       3.整体卷面整洁。

建议：

       1.字迹需做规范。

        2.读题仔细。

        3.重难点的巩固练习，各个击破。

        4.立体图形特征的区分。

        5.做题抓关键字眼，圈关键信息。

        6.看图列式要数清并标出数量。

       王萍萍：二年级卷面分为5个大题，设计较为巧妙，试卷难度中等。我改的是第一大题的填空题，这一题失分比较多，每个小题贴近实际生活，让学生用所学的知识解决实际生活中的问题，本次试题灵活性强，大部分同学都做得很好。

       存在不足的方面：学生做题不仔细，由于粗心失分的学生很多，主要表现在填空题，也有个别学生出现漏题现象。

       需改进的措施：在做每个练习题时，都应让学生做到：一看，二想，三下笔。从学生审题上下功夫，教会学生审题的方法。

       刘晓燕主任最后总结：今天的期中试卷分析会中，老师们对试卷的分析很实很透，对教学的反思很深刻，也对下一步教学工作有针对性地制定了具体的策略，特别是计算方面老师们提出了：

      1.加强计算能力的训练，特别是易错题训练和竖式中养成好习惯的训练。

      2.着重加强读题审题，抓题目中的关键字是比较好的方法。

      3.加强拓展期的训练，培养学生综合解题的能力。

        希望这将促进我们后期教学工作上一个新的台阶，预祝老师们在期末考试中取得进步，取得更好的收获！

       会议的第二个议程是学习减轻学生课业负担的文件。

       会议的第三个议程是颁奖，发获奖证书。

        会议在热烈详和的气氛中结束。新学期在疫情过后的期中考试分析会，老师们找出了教学中存在的不足，明确了后期教学中的方向。冬天即将来临，但是我们的心凝聚在一起，使我们有了向前进的动力，让邾城六小教学绽放绚丽的花朵！

                                       2020.11.18