送课下乡同教研经验分享共成长——平顶山市李兵名师工作室教研活动（四）

冰昀

为了进一步深化基础教育教学改革,助力教育教学质量提升，实施以研促教，以研兴教的举措，加强教师之间相互合作、相互交流、相互学习、共同提高，解决教师教学中存在的实际问题，2020年11月18日，平顶山市李兵初中英语名师工作室到武功中学开展送课下乡活动。舞钢市教体局教研室杨军杰主任亲临指导，在武功中学胡桂彬校长的大力支持，工作室成员及市二中和武功中学英语教师的积极参与下，活动取得预期效果。      　　上午9时活动正式开始，就如何上好读写结合课，工作室成员徐芳老师送课九上Unit 3Topic2SectionC—不同的国家不同的文化。引课的巧妙词汇教学，教学内容的主次分明，板书的结构合理，最后实现以读促写的衔接自然紧凑的教学过程，让学生们受益匪浅。 　　课后开展座谈研讨，徐芳老师介绍自己的课程设计，怎样由阅读课进入写作课，怎样处理文本，问题设置如何由浅入深。 武功中学王海荣、王巧丽、李丹丹等老师和市二中胡文平、苏芳等老师积极参与课后评课活动，各抒己见，说出课程各种优缺点。同时针对词汇教学和口语教学分享经验。 　　工作室主持人李兵老师提出实现读写结合，教师课前要充分熟悉文本，才能做到有的放矢，挖掘内涵，设置任务，为学生的语言输出打下让他们有话可说的基础；课中巧设写作框架，变零碎杂乱为有章可循。 　　最后杨军杰主任肯定今天的教研活动并对教育教学提出要求:老师应是引领者，应多巧设课堂问题，层层递进，加强学生间的合作交流，从而互助让学生自己去解决部分问题。以读促写的课堂教学可用思维导图授课，即发展学生思维品质，又有助于知识点的梳理和整合。 胡桂彬校长对今天的送课下乡表示感谢，希望今后两校的老师们要经常交流合作研讨，从而提升本校的教学质量。 名师工作室搭建了教师们之间互相学习交流的桥梁，相信更多的老师会越来越注重用新的教育理论来指导教学实践，在设计教学过程中注重体现英语核心素养，在反思自身教学实践的过程中更加注重创新和实效，进一步提升自己的专业能力！