<p> 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。新湖农场西区幼儿园11月16日至11月18日，开展科学领域公开课的活动，为全园的老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。</p><p> 一次活动，就是一次成长，各班主班老师都积极参加了活动！</p> <p> 为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，带动孩子们的兴趣;或有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情;引导孩子们的好奇心...... </p> <p>大三班闫老师科学活动《认识大于号 小于号 》</p><p>1、在幼儿已经认识“=”的基础上 引导幼儿认识“>”和“<”。</p><p>2、通过课件理解“>”和“<”的符号含义。</p><p>3、学习用“>”和“<”表示两个数量的关系 。</p> <p>课前，闫老师向听课老师讲解本次活动设计意图</p> <p>孩子们有序的入场</p> <p>闫老师选用谈话导入，把河马的大嘴巴形象地比作“>”和“<”符号 ，知道河马大嘴巴总是朝着数量多的方向张开 ，根据河马的大嘴巴认识理解“>”和“<”。</p> <p>孩子们在游戏中， 利用河马的大嘴巴形象 ，理解了“> ”“ <”学会了使用“> ”“ <”。</p> <p>瞧！我们已经会使用“> ”“ <”了！</p> <p>大二班侯老师科学活动《学习二等分》</p><p>1、学习将不同形状的图形和物体分成相等的两份感知整体和部分的关系 。</p><p>2、探索物体等分的多种方法 ，萌发对等分的兴趣 。</p><p>3、发展观察能力 、比较能力 。</p> <p>在欢乐的音乐声中，孩子们入场了！</p> <p>侯老师 选用《两只小熊分饼》的故事引入主题 ，引导幼儿帮助小熊分饼，引出二等分的概念 ，幼儿探索将不同的图形进行二等分， 进一步感知二等分的全义，并比较整体与部分的关系 。</p> <p>孩子们积极的表达自己的想法</p> <p>我们要动手帮小熊分不同形状的饼了，我们分的饼，两只小熊见到一定觉得很公平！</p> <p>大一班马老师科学活动 《有趣的排序 》</p><p>1、引导幼儿感知排序的规律 。</p><p>2、引导幼儿发现生活中有规律的排序 。</p><p>3、培养幼儿的初步的推理能力和逻辑判断能力 。</p><p>4、引导幼儿尝试有规律的将物体进行排序。 </p> <p>课前小律动，调动幼儿积极性！</p> <p>马老师利用小朋友入场时的排队规律，引导幼儿发现小朋友是按男女男女的规律排队入场 ，引出主题 《有趣的排序 》，利用游戏 ，让幼儿在图片中找到ABAB、AABB的排序规律， 并在实际操作中 ，自主探索简单的物体规律排序，与幼儿交流不同的排序方法， 欣赏生活中规律排序的事物 。</p> <p>孩子们积极参与互动，瞧瞧我排的图片，你看出它的规律了吗？</p> <p>我们还会很多种有趣的排序，看我的展示！</p> <p>中三班李老师科学活动《沉与浮》</p><p>1、能通过观察发现几种不同材质的物体在水沉与浮的状态 ，发展比较观察能力 。</p><p>2、学会使用符号做观察记录 。</p><p>3、体验沉浮游戏的乐趣， 愿意积极表达自己的发现 。</p> <p>李老师利用小蚂蚁过河的情景导入主题 ，邀请小朋友帮助小蚂蚁过河 ，激发幼儿的探究兴趣 ，尝试使用不同材质的物体在水中的沉浮状态 ，使用符号记录在记录卡上 ，找到可以浮在水面的物体 ，做成小船，帮助小蚂蚁过河 。</p> <p>快看快看！这个泡沫板浮在水面上，可以做小蚂蚁的船耶！</p> <p>我们发现，还有很多东西，改变形状或重量，也可以浮在水面上呦！帮小蚂蚁过河，太简单啦！</p> <p>中二班张老师科学活动《听到的声音 》</p><p>1、寻找生活中的声音， 能辩听好听与不好听的声音 。</p><p>2、感受各种声音的特点， 尝试制造好听的声音 。</p><p>3、能够跟着音乐拍打出好听的声音 。</p> <p>张老师利用多媒体，播放生活中收集的各种声音 ，请小朋友来辨听 、模仿 ，区分好听的声音和不好听的声音 ，鼓励幼儿大胆说出自己的感受 。</p> <p>张老师引导孩子们利用生活中常见的物品制造出好听的声音！</p> <p>快来听听！是瓶子和豆子的交响乐在上演啦！</p> <p>小二班赵老师科学活动《颜色对对碰 》</p><p>1、认识红、黄、蓝三原色，感知两种颜色混合后， 会变出新颜色的现象 。</p><p>2、体验配色的乐趣 。</p> <p>赵老师利用孩子们喜爱的小红花 导入主题 ，认识红、黄、蓝三种颜色。</p> <p>孩子们在游戏中摇晃水瓶，瓶中的水神奇的变了颜色 ，孩子们怀着好奇 ，观察并寻找 水变色的原因 （瓶盖中藏有颜色 ）</p> <p>换一个藏有其他颜色的瓶盖 ，再一次摇晃瓶子，瓶中有颜色的水又神奇的变成了另一种颜色 ，孩子们在游戏中 ，发现两种不同的颜色混合之后的神奇变化 ，增强了孩子对色彩探究的欲望 。</p> <p>小一班于老师科学活动《什么不见了 》</p><p>1、引导幼儿初步感知溶解现象 。</p><p>2、激发幼儿参加科学探究的兴趣 。</p><p>3、愿意把自己的发现分享给老师和小朋友 。</p> <p>余老师向孩子们展示盐巴溶于水的小实验 ，激发幼儿探索的好奇心 。</p> <p>孩子们跟着老师一起做实验 ，观察盐巴放进水里的变化 、并学着老师用语言表述 ，接着又用糖、黄豆 、小石头 放进水里做实验 ，观察他们的变化 。</p> <p>瞧！小可爱们观察的多认真！嘘……不要打扰他们！</p> <p>咦～我放了好多糖，怎么都不见了？</p> <p>课后，园长组织了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。</p> <p>每一堂课，都是一次收获。每次公开课通过备、讲、听、评系列活动 ，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使教师在教学方面得到磨练与收获。</p> <p>图片:袁巧雅</p><p>文字:袁巧雅</p><p>审核:敬清燕</p><p> </p><p><br></p><p>新湖农场西区幼儿园</p><p>2020年11月18日</p>