<p> 公开展示课是学校教学活动中不可或缺的重要组成部分，也是每位教师从教生涯中必不可少的一种经历，同时公开展示课是检验一个教师综合素质、讲课艺术的重要一环，作为一种教学研究方式，公开展示课是提高教师专业素养的重要方式，对教师的专业成长起着重要的作用。</p><p> 大庄完小以新课程理念为指导，以部编版教材研究为载体，以课堂教学研讨与改革为切入点，在继承优秀教研文化的基础上，进一步促进科学教法、高效学法、美好课堂获得发展，提高青年教师的教学水平，我校于2020年11月17日、18日，开展青年教师公开展示课活动。这次公开展示课由六（2）班沐松萍和一（2）班张晓东两位老师进行执教。</p><p><br></p><p> </p> <p> 11月17日，大庄完小语文教研组开展了听评课研讨活动。本次由沐松萍老师为我们提供了一节六年级的语文展示课。沐老师在接到任务时就进行了认真的准备，虚心求教。</p> <p>沐松萍老师精心设计的教学设计</p> <p> 青年教师沐松萍在执教《少年闰土》一课时，热情饱满，教态亲切大方，在教学生字词语时用快速引导学生学习的方法，具有个性鲜明的教学风格。</p> <p>学生发言进行中</p> <p>教师听课进行中</p> <p> 下午第三节课，语文教研组的全体教师进行了评课活动。本次评课主要从两个方面：一是看教学设计，从目标定位和方法策略上评价；二是看教学过程，是否体现以学生为主体，重难点是否突出，目标达成情况等，用找三个亮点一个建议的方式进行。</p> <p>评课分组进行中</p> <p>小组评课进行中</p> <p>小组代表发言中</p> <p>教师们的听评课记录</p> <p> 活动中，教师们积极参与，各抒己见，既肯定了授课教师的优点，也看到了可以改进的地方。此次活动，通过听评课，不断总结、反思、研讨，促进了教师专业的发展。</p> <p> 11月18日，大庄完小数学教研组开展了公开展示课活动，这次公开展示课由一（2）班张晓东执教。</p> <p>张晓东老师精心设计的教学设计</p> <p> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一堂好课，是要进过反复打磨改进的，一堂真正意义上的“好”公开课，功夫全在课外。张晓东老师坚信“好课多磨”，利用课外时间精心准备，精心打磨。课堂上用心去教、用情去唤醒学生，不断地否定自我、超越自我、感动自我，这也是一个学会反思，追求完美的过程，是教师实现自我成长，获得专业发展的必经之路。</p><p><br></p> <p> 要上好一堂公开课，不仅要有扎实的基本功，还要有专业水平和技巧，更重要的是要有一个良好的心态。用怎样的心态去对待公开课呢?首先要自信，套用毛泽东主席的一句话：在战略上藐视它，在战术上重视它。张晓东老师用平常心做平常事，上课时没有太多压力。在课堂上，张老师积极和学生互动，面带笑容，语言亲切，利用拍手数数和开火车上台写数，极大地激发了学生学习的兴趣。</p> <p> 一年级的孩子活泼好动，动手学习是最开心的。在那一双双小手的拨弄下，计数器上准确地呈现出了一个个数字。</p> <p>教师们认真听课</p> <p> 下午，全体数学教师在党员活动室进行评课交流分享活动。</p> <p>张晓东进行课后反思</p> <p> 公开课展示课也是教师显示自己的教学功底，展示自己教学风采，体现自己的教学理念的机遇和平台。尽管这次公开展示课张老师做了大量的准备工作的，精心准备，反复推敲，但我们数学教研组的老师们精益求精，给张老师提出了一些建议，帮助她使课堂教学设计更加合理、有效，更能激发孩子们的学习积极性，课堂上突出重点，突破难点。</p> <p> 这次公开展示课活动的开展，和教师的教学密切相关，教师的兴趣浓，热情高，容易参与其中，在讨论中，有话可说，有共同问题可研，真正实现了新课程提出的教师是新课程的参与者、研究者。从而将教师的教学与研究融为一体，让教师在教学中研究，在研究中教学，大大提高了教师教学生活的幸福指数。保证了教师课堂教学常上常新，每次都有新的体验，每次都有新的收获。</p><p> </p> <p> 教师的实验场地在课堂。这次活动为教师课堂教学注入了活力，为教师专业发展提供了平台。教师的教学生活丰富了，同伴之间的关系融洽了，研究的氛围浓厚了，教师生活在一个积极向上的环境之中，思维深刻了，认识广泛了，课堂上就能驾轻就熟，游刃有余了。</p> <p>编辑：张丽艳 周秀琼</p><p>审核：张爱华 黄亚萍</p>