<p> 学校是一片蓝天，放飞教育的理想与信念；学校是一方绿野，孕育教学的快乐与智慧；学校是一泓清泉，洗涤课堂的浮躁与铅华。学校的发展离不开老师，老师的发展离不开名师的指导，洛阳市龙门第二实验学校为了提升教师教学水平，提高教师业务素质，培养年轻教师快速地成长，在罗校长与教导处的精心组织安排下于11月18日下午举行了名师请进来活动。 </p> <p> 为了能够使老师们积极的参与到本次活动中，学校教导处提前进行了名师请进来活动安排，为的是给老师们留下提前调课的时间。</p> <p> 随着小学教导处梁峰主任的介绍，我们的名师请进来活动拉开了序幕。 </p> <p> 我们今天有幸请来的是老城区教体局教研室主任李红敏和老城二小马景乐老师 。在李主任的带领下，老城区建立健全优秀教师发展平台和培训机制，充分发挥了骨干教师和学科带头人在教育教学科研和教师专业引领等方面的示范带头辐射作用，提高实施素质教育和推进基础教育课程改革的能力，实现课堂教学的有效、高效，让课堂风生水起。 </p><p> 马景乐老师在2019年度“一师一优课"活动中所讲的课荣获教育部“优课”称号， 2019年在洛阳市小学语文整本书阅读教研会中执教《 西游记》 一课被评为观摩课 。</p> <p> 活动的第一个环节由龙门第二实验学校赵妙格老师和马景乐老师进行《“精彩极了”和“糟糕透了”》同课异构 。</p> <p> 学生们认真地聆听，教师们专心地记笔记。开展优秀教师同课异构展示活动，给老师们提供了展示的平台，让老师们得到了相互学习的机会 。</p><p><br></p> <p> 课间休息的十分钟时间李主任、罗校长以及执教的老师进行了面对面的交流。</p><p> 李主任对赵妙格老师这节课教学环节及最后师生感情的共鸣给予肯定 ，但同时也带给我们一个思考 :看似行云流水的一节课，课堂上的学习是不是真的生成？学生的语文能力是否得到了提升 ？因为李主任告诉我们:没有反思就没有成长，教师要“以生为本” ，在课堂上教师要作为一名引导者和学生共同学习，这是理念的转变 。</p><p> 李主任也真诚地为这节课提出了建议:要关注文体特点，采用不同形式的朗读；要关注课型特点，将精读课上教给学生们的方法迁移到略读课上，可以用粗线条 、自学、自悟的方法进行教学。</p> <p> 马老师简练、沉稳、幽默的语言风格让学生沉浸在轻松自在的学习氛围之中 。</p> <p> 马老师的课堂让我们领略到了教师课堂上的精彩， 李主任指出了马老师课堂的亮点-指导有感情地朗读 ，他指导朗读有方法、有层次 、具体可操作。</p> <p> 活动的第二个环节是微型课研讨 ，由龙门第二实验学校郭冰冰、任义莹、 苗少红三位老师执教。</p> <p> 李主任对这三节微课进行了点评，因为受时间的限制，那么我们就要思考 :在有限的时间内怎样展示一节完整的课呢？李主任告诉我们老师要学会取舍，要有所侧重，不能面面俱到，这样就会没有亮点，没有细节，教师可以着手设计一个教学环节， 做到“一课一得”即可。</p> <p> 活动的第三个环节是教师与专家面对面座谈。</p> <p>每一位老师都认真地记下学习所得 。</p> <p> 李主任语重心长地说 :“我们的语文教学不能只停留在讲内容上，要着重于提升学生的语文能力 ，站在“大语文”的角度来说，语文能力的提升要有系统性 。</p><p> 生活是大课堂，所以我们在学习课文的时候要注意和生活链接，这样才更容易使学生产生情感共鸣，这才是真实的课堂。 在课堂上要关注倾听学生的表达，及时地给予评价，这才真正做到了“以生为本”， 这才是灵动的课堂 。</p> <p> 活动的第四个环节每位教师谈谈自己的学习心得、收获 。老师们纷纷表示要努力更新自己的教育理念、教学观念，积极投身课堂课程改革，理论联系实际，在实践中不断总结经验，提高课堂教学质量 。积极深入地学习部编版教材 ！</p> <p> 罗校长也畅所欲言 ，他指出了抓关键词理解课文、教师课堂评价的重要性。 </p> <p> 满满一下午的学习却让我们感到时光是那么的短暂，因为这半天的时间让我们领略了名师的风采 ，让我们再次明晰了语文教学的大方向 ，让我们知道了语文学习也是一个系统的、长期训练应用的结果。′ </p> <p> 通过这次活动，相信教师们的教学能力会得到提高，也会从多方面对一堂好课有更全面的认识 。</p><p> 让我们怀揣感动，转变教学观念，用我们的勇气改变学生的未来。相信在罗校长的带领下，在各位领导、专家的指导下，龙门第二实验学校的明天会更精彩、 更辉煌，龙门第二实验学校的教师团队会有更快、更好的发展成长，我们龙门园区的教育会更加精彩灿烂 ！</p> <p>编稿:杨利知</p><p>审稿:梁峰</p><p> 2020年11月18日</p>