拼音过关夯实基础——治多县希望小学一年级拼音过关测试

入戏太深

汉语拼音是小学一年级语文教学的重要组成部分，是学生识字、阅读、学习普通话的有效工具。 为全面了解一年级新生对汉语拼音的掌握情况，改进后期的教学工作，进而夯实一年级的汉语拼音教学，为学生将来能更好地学习语言文字打下扎实的根基。治多县希望小学于11月18日下午，组织全体语文老师，开展了一年级汉语拼音验收活动,全面了解学生的学习情况。 　　本次活动得到了才仁旦导校长、扎西求培副校长的高度重视，并全程参与方案制定、试卷编写、测试培训等。教务处精心准备、组织，分别从声母、易混韵母、整体认读音节、音节、词和句子这几个方面入手，根据学生的认知规律由易到难共设了五个关卡：“认一认”、“分一分”、“拼一拼”、“读一读”、“我会拼读句子”，主要检测学生声母、韵母、整体认读音节、词语和句子的认读情况。 　　为了做到公平、公正，本着对每位孩子、老师负责的原则，测试前，教务处组织召开了一年级拼音过关测试考前培训。 　　首先黄国斌老师宣读了治多县希望小学一年级拼音过关测试方案，并给老师们详细讲解了评分标准、测试流程等。紧接着扎西求培副校长宣读了本次测试的安排表，并对本次测试的一些细节做了更详尽的讲解。才仁旦导校长再次强调本次测试的重要性，他指出老师们要本着公平的原则进行考评，要对每个孩子负责，对每位老师负责，实事求是。 　　最后宋文娟老师为测试教师进行试卷拼音正音。 　　面对这入学以来的第一次挑战，小朋友的眼中有些好奇、有些紧张，更多的是跃跃欲试的兴奋。 　　测试开始了，根据学校安排，我校一年级学生被分成了十五个小组，由十五位细心、认真的语文老师带到指定的测试地点进行测评。校领导全程巡视，了解孩子们的掌握情况。 　　孩子们在老师的带领下一丝不苟地完成测试，整个检测过程井然有序。检测老师们耐心细致地倾听着孩子们的朗读，不时给予孩子鼓励，让他们最大程度地发挥自己的水平。他们一个个熟练地拼读着，一张张活泼可爱的小脸上漾起了灿烂的笑容。 　　孩子们认真地读，老师们细心地做记录，井然有序，忙而不乱。 　　测试老师真贴心，小朋友的耳边总是响起老师温暖亲切的声音：“你再仔细地看看它是谁？”“别着急，看清楚，应该读什么？”…… 　　听听，我读的怎么样…… 　　测试结束后老师们都迫切的想知道自己这两个月来的教学成果，主动加班算成绩。 　　老师们拿到试卷，立刻你一言，我一语，针对卷子上存在的问题就如何进行弥补进行了激烈的讨论。 　　校领导看到老师们如此敬业，根据老师们的要求，决定即刻趁热打铁，召开反馈会。 　　反馈会上，首先黄国斌老师就各班测试成绩给所有语文老师进行了一个反馈。 　　紧接着，扎西求培副校长鼓舞今天参测的老师对今天孩子们的表现、存在的一些问题及补救措施进行反馈。在扎西求培副校长的鼓舞下，各位老师畅所欲言，就存在的问题及补救措施都谈了自己的想法。 　　巴桑永措老师对本次测试存在的问题进行了归类、总结。 　　最后，扎西求培副校长对老师们提出了具体性的补救措施，并表示学校将会继续关注未过关学生的后续补救工作，希望各位老师互帮互助，争取让我校的语文成绩更上一个新台阶。 　　从本次测试我们可以看出，面对学生“零起点”的实际，我们一年级语文老师展示出了其优秀的专业水平，相信通过老师们的努力，一定能帮助孩子们尽快掌握汉语拼音这把“金钥匙”，轻松愉快地打开学习汉语的大门。通过本次测试，老师们欣喜地看到了两个月来的教学成果，大部分学生能很好地掌握汉语拼音，能准确熟练地直呼音节，拼读音节。同时也发现了不足，个别学生还未能达标，授课老师将及时根据本次测试所反映的问题进行分析总结，重点辅导，查漏补缺，确保在最短的时间内让其达标。学校后期也会对未达标的学生进行补测，相信在校领导的关注下，在老师们的共同努力下，我校的教学工作会有新的突破。