<p>观察时间：2020.11.13</p><p>观察对象：中一班幼儿</p><p>观察教师：张艳平</p> <p>观察背景:</p><p> 幼儿在玩沙的过程中，通过自己的尝试和探索，可以感受沙土的性质，获得各种各样的知识，让沙子从手中流过，可以给幼儿带来特别的感官刺激。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，比如湿沙，干沙，颗粒粗细不同的沙子等。玩沙给予幼儿极大的满足感和成就感。</p> <p>活动记录:</p><p> 今天户外活动时间，我带孩子们来到幼儿园的沙池里玩沙子，孩子们都非常高兴，小家伙们一个个拿着小水桶，小铲子，仿佛要去赶海一样😄</p><p> 来到沙池旁，孩子们开心的跳进沙坑！</p> <p>镜头一 ：</p><p> 大多数幼儿充分利用玩沙工具，用小铲子将沙子一点一点铲进小桶里。</p> <p>镜头二：</p><p> 涵涵:老师你看，我把宝石找出来了，这样一晃就好了。</p><p> </p> <p> 于是，筛沙的一幕就出现了。一会儿功夫，“宝石”筛出一小桶。</p> <p> 这一举动引来好几个小朋友一起筛沙。</p> <p>镜头三：</p><p> 昨天放学前几分钟让孩子们看了一会儿动画片，里面有一个镜头出现了火山，有几个小朋友记忆犹新，现实版的“火山”出现。</p> <p> 几个小朋友有分工、有合作。安旭负责推小车运沙子堆建“火山”。</p> <p> 传恒、宝泽负责用小筐筛出石子。</p> <p> 朝朝、梦雪则负责用筛出的石子装扮“火山”。</p> <p>活动分析:</p><p> 一、幼儿在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了幼儿的感知觉。</p><p> 二、在玩沙的时候，幼儿用铲子将沙子铲起，再装进小筐进行筛沙，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。</p><p> 三、创造力是智力的核心。玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给幼儿很大的空间带来尽情挥洒他们的想象力和创造力。在堆建“火山”时，也是幼儿创造力的一种体现。</p><p> 四、幼儿在无拘无束、自由自在地玩沙时，幼儿可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。</p> <p>供稿：中一班师幼</p><p>编辑：张艳平</p><p>审核：孙妍芳</p>