<p><b style="font-size: 20px;"> 今天，寿光市教研室来我校视导，六年级数学老师宋琪给领导和老师们展示了一节数学课，得到了领导和老师们的高度好评。宋老师是一位参教不到两年的新秀，在青年教师队伍里起到了很好的带头作用，她勇于承担、积极进取的良好品质也得到了大家的认可。👍👍👍</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 宋老师讲的是六年级上册《百分数的意义》这节课，整堂课课堂结构合理，现在课堂要求的“教、学、评”一致性的思想，以及数学课堂让孩儿达到的“五会”，在宋老师的课堂中都有很好的体现。👍👍👍</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我们先欣赏一下宋老师的备课，满满的7张A4纸，生怕漏下某个环节，编辑的详详细细。👍👍👍</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我们一起感受一下宋老师的精彩课堂。👍👍👍</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在录播室的后边，有我们最可爱的听课老师们。看！大家听的多认真啊！👍👍👍</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 宋老师的课结束后，寿光市教研室主任赵金慧领着大家给宋老师评了课，赵主任评的课实实在在，并且对数学教学给予了指导，大家感觉真是受益匪浅！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 赵主任说：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 1、咱老师们想干的事儿，和大多数孩儿学到的事儿不太一致，孩儿并不是百分之百学到你要让孩儿学会的东西。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2、有时老师觉得教学目标很清楚，但实际上并不清楚，最主要的那个点儿抓的还是不准确。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 3、咱们老师不是干完这些活儿，而是干好这些活儿。孩儿的思维肯定比不过老师们，所以要学会“等待”，多听听孩儿的想法，一定要慢下来，重点地方多让几个孩儿说说。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 4、复杂的知识光听不明白，可用多种方式，调动孩儿的各个感官来学习。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 5、老师在教学中不要光说一些套话，一些抽象的专业术语，要从孩子自身出发。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 6、学数学要让孩儿多说“为什么”。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"></b></p>