我们是神木二幼师德先锋队

神木市第二幼儿园

学为人师树形象，德为师范正行风。“师德”，简单的两个字，分量却很重，或许我们穷尽一生也写不完。教师是立园之本，师德是教育之魂，高尔基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业，孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界，让你绽放师德的光芒。而在我们神木市第二幼儿园里就有这样一些有爱、阳光的正能量教师！ 小一班：王涛老师 　　教育事业是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为了提高自身的思想道德素养，全面提升师德水准，我保证严格遵守教师职业道德，我承诺：我将热爱幼儿，公正、宽容、负责地对待每一个孩子，建立民主、平等、亲密的师幼关系。做到为人师表，正直正派，严格遵守公民道德，语言规范健康，举止文明礼貌。 中三班：高瑞老师 　　教师的爱是一种强大的力量，爱会影响孩子们的身心发展、个性的形成、人生道路的转变，基至会影响其终生。教师应该把整个心灵纯洁的爱献给孩子们并坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀地撒向每一个孩子。我认为爱孩子，就是因材施教，有教无类。对于好动、做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他；对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在群众面前锻炼；对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自我换角度思考。我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子；只有爱孩子，才会懂得孩子，赞赏孩子；也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向所有孩子心灵深处的钥匙。 大一班：闫彩园老师 　　陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去。这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着我。教师对幼儿的爱，如一缕阳光，温暖心灵；似春风化雨，润物无声。在平凡与伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，我时刻要求自己要拥有博爱之心，去对待孩子，影响孩子，用爱为他们的健康成长保驾起航。尊重孩子的人格，关心爱护每一名幼儿，对幼儿的身心健康负责，做到用童心解读孩子，用细心观察孩子，用耐心包容孩子，用责任心呵护孩子。以培养孩子健康的体魄、健全的心理、乐观向上的情绪、智慧的头脑和崇尚的品质为己任，给孩子一个快乐的童年，不负幼师这个职业。我将用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！ 中七班：樊俊仁老师 　　2020年8月，我怀揣着一颗赤诚之心，踏上了教师这个神圣的工作岗位。我深知肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。工作以来，在师德师风的学习中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。一直以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范，要出自内心的爱幼儿，以平等的身份待幼儿，以尽可能多的时间与他们打成一片，并尽己所能受益于幼儿。 大八班：武晨老师 　　前苏联著名教育家夸美纽斯说，教师是太阳底下最光辉的职业。但是，要播洒阳光到别人身上，先得自己心里有阳光，因此，要成为一名阳光的幼儿教师，首先自己就应该是一缕阳光。鲁迅先生有一句名言：“教育是植根于爱的。”没有爱就没有教育，一名阳光的幼儿教师应该多给孩子们一些关爱，就像父母爱护自己的孩子那样，关心爱护自己的每一个幼儿，关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的成长。一名真正爱孩子的老师还应该了解幼儿身心发展规律、尊重个体差异，善于抓住每个孩子的特点和兴趣，善于发现孩子们身上的优点与长处。 做一名阳光幼儿教师是我们每一个教育工作者永恒的追求，祝愿我们所有的老师都能在教书育人的广阔天地里不断充实自己、提高自己、完善自己，用自己心灵的“阳光”去温暖每一位孩子，让他们成为最好的自己。 小九班：宋慧敏老师 “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩，因为我的身边有太多祖国的花朵，需要辛勤浇灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心细剪；太多天真的童心，需要温馨呵护。这是我的责任，这是我所从事的伟大的事业。 　　幼儿教师是个让我们有时身心疲惫却总是快乐着的职业，这样的职业，普通、平凡，却一直收获着真心的爱。我们会继续在教育的道路上前进，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用师德之雨润泽祖国之花，也会不断以身作则，起好二幼师德先锋队的带头示范作用！