凝心聚力以研促教 ——三合小学数学集体备课集锦

宋文婕

集体备课是集众人智慧，采百家之长，从整体上提高教学质量的一种备课模式。加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。为进一步加快教师专业化成长的进程，规范常规教学，提高教师的课堂教学能力，全面促进教师的快速成长，11月18日，三合小学数学老师就“倍的认识”进行了集体备课活动。本次活动分三个环节完成： 第一环节课前研讨环节，针对同一节课实行一人主备，同年级都备的形式，首先由主备人王玲玲老师对本课的重难点进行了详细的分析，并对本课的教学流程、教学手段、教学效果进行了预设，接着所有老师从不同的设计思路，不同的教学风格和不同的教学方法中对王老师的课程预设提出了许多中肯的意见，王老师针对各位老师提出的建议取长补短，完成了集体备课定稿。 第二环节授课环节，王老师根据学生的年龄特征，通过具体的活动，创设生活情境，从而引出“倍”，把新旧知识紧密联系在一起，因为三年级学生的年龄特点及认知规律，本节课的设计和教学注重趣味性和可操作性，让学生动手参与，直观体验。在愉快的氛围中掌握相关知识。 第三环节评课环节，首先王老师分享了对这堂课的感受以及得与失。各位老师对这堂课的精彩部分和亮点给予了高度评价，并对备课人在这节课中出现的问题进行研讨，大家各抒己见，火花在碰撞中产生，从而提出宝贵意见。 此次集体备课活动，大家认真学习，各抒己见，气氛融洽而热烈。老师们认真研讨，用心倾听老师们提出的方案并发言交流，共同分享总结经验，可以充分发挥教师的群体智慧，使教师个体在研究交流、相互的思想碰撞中，博采众长，择善而从。因此，在今后的集体备课中我们一定要扬长避短，认真研究，把集体备课这项工作开展得有声有色，真正地让集体备课成为教学质量提高、教师专业成长的平台。