<p> 为更深入地了解学生的学习状况，更有针对性地制定教学计划，近日，孩子们最爱戴的王爷爷走进课堂，为九年级全体学生上了几节别开生面的物理课。</p> 授课内容 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">第一节</span></p><p>1.用工人与学生比较搬砖快慢来类比物体的吸热能力（比热容），以生活实例为出发点，让学生深刻理解比热容的定义及比较方法。</p><p>2.以校园路灯为例来讲解能量守恒，将物理知识与生活实例相结合。</p><p>3.以加用汽车为切入点讲解热机效率。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">第二节</span></p><p> 以水流类比电流，以管道对水的阻力类比电阻，以水压类比电压将抽象的物理知识直观化，便于学生理解。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">第三节</span></p><p> 用推理法推导串并联电路电流、电压及电阻的关系，并总结成口诀：串联等流等比分压，并联等压反比分流。</p> <p> 在讲解电路图时，王总由一个水路图入手，通过类比举例，所学的电路知识由抽象变得形象易懂。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">学生专注于课堂</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">王总认真讲解</span></p> 课堂剪影 课堂检测 <p>讲解以后当堂检测，锻炼孩子们正确的做题思路，总结方法，以便举一反三。</p> 写在后面 <p> 教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火，外国语学校始终秉承这样的教育理念，在日常的教学工作中，我们不局限于向学生传授知识，更注重培养学生的逻辑思维能力。</p><p> 王总的授课，极大地激发了学生的兴趣，提高了他们举一反三的能力。相信这样的课堂一定会对学生的学习产生深远的影响，让其学会触类旁通、学以致用，这也是我们作为教育者的初衷。</p>