<p> 《好玩的论文写作故事》，一看这个题目，我吓了一跳，写论文还好玩？让我一直头疼的问题老师却是用“玩”来形容。说句实在的话，教学这么多年以来，自己还没有写过一篇像样的论文，一直想要写，但是却没有思路！在困惑之际，班主任请来了郑文富老师，广州天河中学的正高级教师。郑老师幽默风趣，课堂上不时的掌声雷动！</p> <p> 郑老师先从文章怎么写入手，教学杂记，论文，课题等都是从写文章开始入手的，一篇文章要从问题是什么？我如何解决的？有何感悟？把这几点写清楚，一篇好的文章就出来了！</p> <p>那论文的最初形式就是教育随笔，教育随笔也是从问题是什么？我如何解决的？有何感悟？写起，当把这些问题解决后，一篇好的教育随笔就出来了！郑老师还举例进行了说明。</p> <p>再往上提升，也就到了论文2.0阶段，也就是经验提升，上升到难题是什么？独特的解决之道，有何思辨？把这些问题详尽的写出来，一篇论文也就出来了！其中郑老师举了他的论文《几种有效的口才训练方法》。</p> <p>最后的就是论文3.0阶段了，比如教学案例、研究报告、学术论文等等，从三个方面入手：课题是什么、最优解决之道、有何展望？有独到的见解，是成功的关键！</p> <p>那么，一篇好的文章是做出来的。在做的过程中，我们要学会迎接新变革，让新生事物落地、要用自己的方式解决问题、要分享有价值的经验、记录教学实践过程与有目的反思、思考旧的问题得出新的结论、记录研究过程与研究。</p> <p> 好论文的核心特点与鲜明的标志：新问题，新题材，新观点，新做法，新理论，新证据，新角度。只有做到这些新，论文才能与众不同。</p> <p>第二个关键是作：在创新与成果的基础上再创造！写出有意义教育改革的理趣，写出创造性改革的创意，写出探究式改革的关键，写出新理论的成果，这样，才能出彩，才能让别人从中找到新的东西。</p> <p>我们要学会发现问题，思考问题，解决问题！在思考和解决的过程中详细的记录下来。</p> <p>我们的教育不应该是枯燥无味的，应该是充满情趣的，我们要在工作的过程当中把教育当做一件快乐的事情来做，认真的把它做好，不断的去实践，这才是教育的本真！</p>