【宁小培训】结对帮扶蓄能量,群兆助力促成长

宾县宁远镇中心学校

<p>  为充分发挥城区优质教育资源的辐射与带动作用,进一步提升结对帮扶成果。2020年11月16日,哈市群力兆麟小学诚邀宁小教师赴校观摩学习。我有幸成为首批学员中的一名。在这个飞雪眷恋的时节,我怀着无比激动的心情,直奔慕名已久的群力兆麟小学。 凛风阵阵,群兆的于晓磐主任和大队辅导员金雪老师早已在校门口等候多时。寒意渐浓,见到群兆友人,我们心里暖流涌动。驻足群兆小学门前,首先映入眼帘的是教学楼侧墙上的“以幸福的教育培养幸福的人“的办学理念。就这样,我们一行宁小四人怀揣着幸福感踏入了这块期待已久的幸福之地。</p> <p> 楼廊文化篇 </p><p> </p> <p> 首先,在大队辅导员金雪老师的引领下,我们参观了学校的楼廊文化。群兆小学的楼廊文化建设紧扣学校的办学理念。一楼的文化主题是“幸福文化及课程”。我们了解了群兆小学“阳光、和谐、务实、向上”的校风;“健康、自信、勤奋、创新”的校训。聆听着辅导员声情并茂地讲解,观看着精彩纷呈的幸福照片,我们似乎嗅到幸福的味道。</p> <p>  不知不觉幸福地走到了二楼。二楼的文化主题是“幸福学生”。金雪老师讲述较有代表性的学生成长经历,让我们真正感受到群兆幸福育人的智慧与策略。琳琅满目的幸福照片,折射出兆麟学生幸福心声。</p> <p>  幸福课程,幸福学生离不开幸福的老师默默耕耘。三楼的文化主题是“幸福教师”。在这里我们领略到了群兆名师的风采。高雅博学,乐教善导的幸福教师团队,品味学校给他们带来的幸福蜕变。老师们用加倍的努力,践行着传递幸福的教育理想,用无私奉献守望心底的那份纯净,用时代赋予他们的责任,担当起幸福育人,育人幸福的使命。他们的幸福故事,引领着我们宁小人向着幸福教育不断追求奋进。 </p> <p> 图书阅览室参观篇</p> <p>  “胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”。我们利用课下休息时间参观了图书馆。图书馆环境优雅,图书种类繁多,为学生的阅读保驾护航! </p> <p> 赛课篇</p> <p> “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。于主任了解到我们对群兆课堂教学的期待,精心安排我们观摩了道里区语文学科“创新杯”赛课。首先为我们引领的是二年级鲁老师,她执教的《难忘的泼水节》让人耳目一新。鲁老师潜心钻研教材,精准把握单元语文要素,结合学段特点,采取多种形式读,引导学生结合课文插图,感受泼水节的愉快氛围。教学中引导学生抓重点词语体会文章内容,注重阅读方法的渗透,教学有扶有放,尺度把握精准。</p> <p>  四年级洪云老师为我们引领的是一节古诗赏析课。洪老师匠心独具的教学设计,令我记忆犹新。她牢牢把握目标定位,根据古诗特点设计教学环节,以读促悟、以悟促读,课堂在层层铺垫中引人入胜,在读与悟的贯通中得到升华。整堂课学生稳步学习、乐在得法。洪老师注重指导学生学习古诗的常用方法,鼓励学生查阅背景资料,结合注释理解古诗大意。多样诵读激情引趣,春风化雨润物无声。学生自然而然达到熟读成诵,学生的爱国情怀不断升温,溢于言表! </p> <p>  跟班学习篇</p> <p>  “经师易遇,人师难遇”幸福着与王慧老师的美丽邂逅。如影行随中,“洗尽铅华呈素姿,返朴归真人最美”在王慧老师身上得到最好诠释。听了王老师的一节数学课,她时刻以学生为主体,让学生在自主探究、合作交流中观察、猜测、思考、发现、归纳表达出《除数是两位数的除法》(四舍法)试商的方法,培养了学生的学习能力和探究精神。 又跟踪学习了一节数学练习课。练习课上王老师有选择的设计有梯度的练习题,关注学生的共性问题,尊重学生的观点,学生在有梯度的训练中巩固新知,学以致用。</p> <p>  与此同时王慧老师还邀请学年的闫老师和高老师助力宁小。闫老师的数学课《除数是两位数的除法》(五入法)试商。整堂课的设计层层深入,环环相扣,让学生通过练习,掌握一定的解题技巧。鼓励学生猜想,验证,总结“估,试,调,检”计算方法。可以说这堂课的教学内容十分扎实,含金量很高。相信孩子们对两位数除法的知识运用能更上一层楼。</p> <p>  高老师执教的是《语文园地六》的教学。高老师平易近人的风格,令课堂上聆听的人心情舒畅。本节课主要讲了“交流平台”和“词句段运用”两个板块。交流平台中,让学生更深层次的了解读书批注的方式方法及作用,并能准备22课的片段来学以致用。将不动笔墨不读书落到实处。学生批注认真,同一句段,学生欣赏的角度各不相同,可谓“百花齐放,百家争鸣。” </p> <p>  德育实践课引领篇</p> <p>  为了促进班主任全面发展,王慧老师不辞辛苦,为我们进行了《与时间赛跑》德育实践课引领。王老师的教学设计浑然一体,营造两个生态体验场,让学生在活动的体验中总结科学分配时间的方法“分清主次、见缝插针、化整为零、化零为整”。学生有感有悟,成为时间的主人,学会与时间赛跑!</p> <p>  几位老师都能用赏识的笑脸,倾听的神态,赞许的目光,使学生们品尝到幸福的喜悦。</p> <p>  集体备课篇</p> <p>  “一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高”。窗外冬雨绵绵,室内四年组集体备课如火如荼的进行着。集体备课,教师分工明确,提出的问题针砭时弊,使我大开眼界。通过学习,了解到群兆小学的备课非常有效,有组内一人进行主备,主要从单元重难点入手,每个环节都细致讲解,还有课件、图片配以说明。在主备人进行讲解的过程中,其他教师也进行补充和思考,大家集思广益及时纠正不当的地方。单元备课不是流于形式,通过这样的备课,我想每个教师都能很好地把握教材抓住教学的重难点,有了课前充分的准备,课上教学自然顺畅,其教学效果必将是高效的。曾经的我们对集体备课是雾里看花,水中望月,如今终于拨云见日了。</p> <p>  “不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”每一个名师的成长都是一次次蜕变的过程,与名师付出的辛劳比我们相差甚远,教无止境,学无止境!</p> <p>  青年教师培训收获篇</p> <p>  虚心求教,真心育人</p><p> ——宁小耕耘者明月</p><p> </p> <p>  活力无限,潜心钻研</p><p> —— 宁小播种者张瑜</p><p> </p> <p>  学而不厌,诲人不倦 </p><p> —— 宁小 美术达人羽汐</p> <p>  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这次培训对我们来说是一次难得的充电机遇,感谢宁小领导给我们提供了外出学习的机会,感恩群兆小学给予我们学习的平台,凝心聚力相帮相扶。 </p><p> “踏花归来马蹄香”我们将把群兆办学新理念,教育教学新思路,新方法分享给宁小的同仁。群兆之行,收获满满,幸福满满!我们将笃定前行,群策群力为宁小教育的发展贡献自己的绵薄之力! </p> <p>摄影:谭明月 张瑜 孙羽汐</p><p>拼图:谭明月 张英</p><p>编辑:张英</p><p>审核 :王玉萍</p>

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