<p> 虽已立冬多日，但南京暖暖的天气仿佛还停留在秋日，枝头的桂花犹在。漫步在古都的街头，梧桐落叶在脚底发出沙沙的清脆响声，蔚蓝的天空在这个冬日显得格外优美。“小二班”的百位乡村语文教师在玄武区教师发展中心开始了乡村义务教育教师培训千人计划高级研修班的第三天学习。</p> <p> 活动正式开始前，玄武区教师发展中心的教培员黄雅芸老师为我们隆重介绍了今天的讲座嘉宾——来自南京市北京东路小学阳光分校的特级教师唐文国校长！</p> <p> 《经典阅读，为了学生的精神生长》之所以拟定这个讲座名字，唐校长说是受到雨果一句话的启发——“有了物质，是生存，有了精神，才是生活。”</p><p> 在看到来自江苏省十三个不同市的百位乡村教师以后，唐校长不由得回忆起自己当初的乡村教师生涯，并与学员们分享了自己36年的工作经历，提出了“职务是暂时的，业务是永恒的”的感悟。</p> <p> 本次讲座从三个大问题展开，为何读？读什么？怎么读？</p><p> 面对当今信息化时代，孩子们要读的书太多了，根本读不完，所以要倡导孩子们阅读经典。</p> <p> 为什么要阅读经典呢？唐校长娓娓道来尖毛草传奇的故事，由此引出阅读经典能让人“厚积而薄发”。从非功利的角度来说，阅读经典一是能够提升孩子的核心素养；二是培养孩子拥有一颗安静的心；三是能够发展孩子的智力；四是可以建立学生的知识体系；五能涵养心性；六是增加生活情趣，提升生活品位。而从功利的角度来看，阅读经典可以帮助提升孩子的语文成绩。</p><p> 并且心理学家们的研究以及当代成功的教学经验都在告诉我们一件事:小学阶段需要多读书！</p> <p> 中途休息的时候，唐校长特意为学员们播放了一段颈椎操，提醒大家健康很重要，一定要有锻炼意识！</p><p> 看，此时此刻，学员们都正在认真放松疲惫的四肢呢！</p> <p> 阅读经典既然很重要，那我们读什么呢？这是唐校长带领我们解决的第二个问题。</p><p> 唐校长提出阅读“大石块”的故事。小学语文教育的三大石块分别是国学经典、经典诗文以及儿童文学经典。诵读国学经典，有利于学生对中华文化的传承。学习经典诗文中月亮文化、杨柳文化、节日文化等意象又能帮助学生培养他们的诗性。儿童文学经典中又可以分年段进行，低段以绘本阅读为主，中高段以童话和儿童小说为主。并且，唐校长还贴心地为学员准备了文学书本推荐，例如《逃家小兔》《时代广场的蟋蟀》《小魔怪要上学》等图书。</p> <p> 第三个问题:怎么读经典？一是朗读，二是吟诵。学员们在欣赏了一段学生吟诵的视频后还不过瘾，这不，唐校长直接现场示范吟诵了一段《木兰诗》，把会场的气氛推向高潮！你听——</p> <p> 美好的时光总是匆匆！上午三个小时的精彩讲座不知不觉中就结束了。最后，玄武区教师发展中心教培员黄雅芸老师做了小结，为上午的讲座画上一个圆满的小句号。也感谢唐校长为我们百位乡村教师带来干货满满的讲座，为学员们今后的阅读教学指导带来启发与收获，期待，乡村教育更美好的明天......</p>