<p> 为帮助老师们更好地理解统编小学语文教材的编写特点，高质量地组织整本书阅读教学活动，我校于2020年11月18日上午8点30分至11点30分组织各年级语文老师观看学习“整本书阅读教学”专题线上教研活动。</p> <p> 山东省教育科学研究院正高级教师特级教师：李家栋，所作的专家报告《整本书阅读教学实践思考》。</p> <p> 阅读对于学生至关重要，阅读要树立一个轻松的阅读目的，作为一名老师，不仅要提出阅读的支架，更要做出阅读的示范，还要开展有意义的评价。</p> <p> 潍坊寿光世纪学校张晖老师带来的《红岩》读书推荐课以及经验分享。</p> <p> 在阅读过程中要运用比较阅读的方法来进行文章的阅读是张老师带给我们的启示，根据封面来猜测故事的大致情节以及题目的来源，能让学生发挥想象力，也能够积极的探索故事情节。</p> <p> 潍坊日向友好学校姚磊老师的《木偶奇遇记》读书推进课。</p> <p>姚磊老师执教阅读推进课《木偶奇遇记》通过学生自主分享读书体会，抓住“喝苦药水”这一精彩片段，师生共同演绎匹诺曹和仙女，从而起到示范作用。姚老师通过摘星闯关游戏鼓励学生积极参与到课堂中去，分角色朗读、交流学习任务单、运用方法研究故事图的方式梳理故事内容，“通过画、问、说”三部曲将一本书读细。学生分享匹诺曹鼻子变长的片段，以读代讲，帮助孩子理解文中“小孩子不能撒谎”，要知错就改的道理。</p> <p>最后，王鹏飞校长针对本次教研活动作出总结，以为什么读、读什么、怎么读三个维度讲解整本书阅读学习，展示了阅读成果课的教学模式，阅读推进课的教学模式，根据阅读内容，构建不同的阅读指导课型，按照不同体裁，探究阅读指导策略。</p> <p> 整本书阅读，教师自己读、与学生一起读，学生分享读书的方法、乐趣和收获。如此“不教”胜于“教”。</p> <p>北关小学语文教师认真倾听、观摩“整本书阅读”线上活动，详细记录听课心得。</p> <p> 本次线上研讨活动，为我校今后语文教研活动明确了方向，更为教师的专业成长打下了坚实的基础。我们将带着对整本书阅读课程的学习与收获，在实践中不断总结经验，不断创新、砥砺前行！</p>