<p> 为搭建区域小学语文教学研究交流平台，探索与分享小学文言文教学经验，促进教师专业化发展，进一步探讨文言文教学的有效途径和策略。2020年11月18日，柳州市陶家伟小学语文工作室携名师工作室成员（学员）到融水县和睦镇中心小学开展送教下乡活动。融水县小学语文工作室成员（学员）在工作室主持人韦铁仙副校长带领下有幸参与了本次活动。</p> <p>环节一：观摩优秀课例《伯牙鼓琴》</p><p> 首先由鹿寨县城南实验小学唐小玲老师给我们带来部编版六年级上册文言文《伯牙鼓琴》。唐老师的课堂紧扣人文主题，落实课标要求，课堂呈现层次明晰，环节设计合理，她亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，让学生学习得轻松快乐，让课堂充满了无穷的魅力。</p> <p>环节二：交流分享，共同探讨</p><p> 这一环节首先由唐老师从学情入手，对这节课做深刻的反思，接着由融安县教育局师培中心曾雪蕾副主任组织所有听课老师们对这节课进行深入的探讨。这一环节的评课，也是非常精彩，让听课老师们受益匪浅。</p> <p> 融水县小学语文工作室的成员们针对这节文言文课展开激烈的讨论。老师们主要从“读”、“解”、“情”三个方面进行深入剖析。</p> <p> 通过交流，我们知道文言文教学目前存在的一些问题，特别是“读”，如何读得有梯度，如何突破文言文的教学惯有的教学方式，是值得我们每个教师思考的。</p> <p>环节三：课例分析</p><p> 鹿寨县教育局师培中心蓝芳芳副主任以小学语文六年级上册《伯牙鼓琴》为例，提出了以下四点教学文言文的建议：</p><p>1.关注年段目标，落实课标要求</p><p>2.关注朗读训练，指导有梯度</p><p>3.注重方法引领，由扶到放</p><p>4.注重知识的延伸与拓展</p> <p>环节四：专题讲座</p><p> 最后，由鹿寨县城南第二小学潘芳林做《诵读为上，释义得法，育人跟进，适度拓展》主题讲座。</p><p> 潘老师先简单介绍了小学文言文的特点，接着从课程标准及教学策略方面给老师们进行了细致的讲解。</p> <p> 天雨虽宽，不润无根之木。本次送教活动通过“课堂观摩、教学研讨、专家引领”等方式，实现了小学文言文教学策略的方法指导。这是教研活动的一大盛事，是展示教师才艺的一场精神盛宴，是教师们思想碰撞交流的华美舞台。</p> <p> 活动结束之后，融水县小学语文工作室的成员（学员）们以本次活动为契机，开展了一次简短的工作室会议。</p> <p> 工作室主持人韦铁仙副校长和大家一起回顾了以往的工作、学习情况，进行了阶段性小结，并布置了下一步的学习任务，继续开展工作室的专业学习活动。韦副校长还要求所有工作室成员们要不断学习，在实践中确立问题意识，促进专业化发展。</p> <p> 本次观摩活动为融水县小学语文名师工作室的成员们搭建了一个学习的平台，在这阳光明媚、充满诗意的秋末冬初时节，我们收获了方法与期许。相信未来，工作室的全体成员（学员）在韦铁仙副校长的带领下，定会继续努力，不负众望，砥砺前行。</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>图、文：融水县小学语文名师工作室</p><p>审 核：韦铁仙</p>