<h3> 为了深入贯彻落实县教研室本学期教学工作精神，实现资源共享和优势互补，提升课堂教学效率，人民路小学、开发区实验小学、创新路小学、李田楼学区、人民路学区继续结成联片教研共同体，本次联片教研活动聚焦语文和体育两个学科，釆取同课异构的形式。活动分两个阶段进行，11月11日举行了集体备课活动，11月18日进行了公开课活动。</h3> <h3>集体备课</h3> <h3>两位执教老师分享自己的备课思路</h3> <h3>老师们各抒己见，对两位老师的教案提出了中肯的、建设性的建议。</h3> <h3>11月18日，公开课如期举行，虽然天气不太给力，但抵挡不住老师们学习的热情。</h3> <h3>语文会场</h3> <h3>周慧君老师从单元导语入手，明确学习方向。通过各种方式的读以及点面落实，读通读顺读出节奏。通过梳理文言文解文意的方法，让学生运用已知迁移解决问题，了解课文内容，理清故事情节。通过对比感受人物动作，通过补白感受人物语言，在情节的不断拓展中，在反复的诵读中从而凸显人物形象，激发了学生学习文言文的兴趣。</h3> <h3>文言文教什么？在刘英老师的课上她选择了“古今异义”的字，重方法，善迁移。在教学的难点和关键处着力，效果极好。本节课最妙的，便是刘老师抓住“不动”与“动”这一关键处着力。体会主人公和众人的不同，把目光聚焦到主人公身上，这动与不动，巧妙反转！周老师接着带领学生又往前走了一步，师生的目光开始追溯王戎为什么不动？究其原因是王戎的“看”，王戎看到的是“道旁的李树”，而大家看到的只是李树而已，正因为是道旁李树，为何还会多子折枝？眼见不同，所思不同，所为便不同。学生的思维在刘老师的带领下一步步被打开......</h3> <h3>听课现场</h3> <h3>说课评课</h3> <h3>两位执教老师精彩的说课</h3> <h3>各个学校的优秀教师代表进行评课</h3> <h3>教研室田知心主任结合小学语文教学现状进行精彩点评，给小学语文教学指明了方向。</h3> <h3>教研室时慧主任对这两节语文课给予高度评价，两堂语文课让学生学会了知识、学会了方法、学会了做人，并提出了非常宝贵的建议。</h3> <h3>评课现场</h3> <h3>体育会场</h3> <h3>因为天气原因，体育课堂由操场转移到大厅，暂时满足了孩子们室内体育场的愿望。</h3> <h3>朱会会老师的课堂体现了年轻教师的活力和创新性，整节课都贯穿了欢快的音乐，充分激发了学生的学习兴趣。在本节课中朱老师很好的扮演了引导者的角色，以学生的自主创新为主，教师的纠正为辅，让学生在欢快的教学气氛中完成了本节课的教学任务。</h3> <h3>杨贵海老师的课充分体现了老教师对课堂的把控，整节课有条不紊、层次分明，不仅仅精彩的讲解了武术各种动作，很好的完成了教学目标，而且在中间穿插了为国争光的爱国主义教育，团结才能胜利的集体主义精神，真正做到了把德育教育贯穿整个课堂，是值得众多体育老师学习的范例。</h3> <h3>体育说课评课</h3> <h3>两位执教老师说课</h3> <h3>听课老师各抒己见</h3> <h3>教研室郭庞主任进行精彩点评</h3> <h3> 本次联片教研活动达到了教学资源共享，实现了交流互动、优势互补，营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，提高了课堂教学效率，推进了各校课堂教学模式改革的发展，也有效地推动了联片教研活动地深入开展。</h3>