“六耕助跑，六力成长”

璐璐

作者：王慧鲁艳梅 石梦媛老师    全国优秀班主任、全国科研型教师、全国优秀辅导教师、全国生态文明先进个人，云南省优秀共产党员，昆明市优秀园丁，区劳动模范、人大代表、人才理事会会员、学科带头人、优秀管理工作者、最具教育情怀教师。3个名工作室首席教师，全国最具魅力主持人。著有《与孩子们一起成长》等2部作品。编写6万字《小学语文同步指导训练与检测》。新作《行走的风景》目前已达8万余字。所教班级评为“全国特色中队”。25年来不仅积累了较为丰富的班级管理工作经验，还创设了体现素质教育及新课程改革的“小班主任”班级管理模式，此项活动连续开展了15年，“小班主任日志”本累积30余本。 石老师的故事是一个充满正能量的励志故事，她一直保持一种积极向上的状态，有创新的做好自己认为对的事情。 石梦媛老师说，优秀班主任要有心、有爱、有情、有法、有料、有果。石老师说所谓治班策略，就是治班的计策与谋略，此次活动就是希望老师们提炼自己的治班策略，这种策略比方法更胜一筹，要有针对性、时效性和可操作性。 石老师通过理论与实践相结合，自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合几个方面为大家一一阐述教育理念，在石老师的专业引领下，在同伴的热情互助中，在常态化的交流研讨里，老师们不断提高了自己的教育教学水平、班级管理能力、开阔眼界、丰富了阅历、提升了创新创优意识。 听了老师的分享，我意识到要做好班主任必须努力提高自身修养，注意自己的言行。在没有参加这次培训之前，每当学生成绩不理想，或者没有按我的要求做时，我总是很生气，觉得现在的学生自制力差，对自己要求太低，却很少去反思自己的过失。此时，我产生了这样的想法:学生这样，这里也有我的过错，我有什么资格对他们发火呢？很多情况下，我付出了努力，却没有达到理想的效果。细忖起来，并非自己不努力，而是经常满足于浅尝辄止。        石老师十年磨一剑，终于圆了自己的教育梦。而我在面对繁杂的班务工作时，常因为感到压力大，而产生退缩心理，甚至后悔选择教师这项职业。可听了石老师的的一番话后，令我醍醐灌顶，幡然醒悟。当班主任老师要不断学习，跟上时代的脚步，跟上学生的脚步，和学生一起成长才能真正的教学相长。同时，在做班主任时还必须用心思考，用心感悟，努力做研究型、智慧型教师。现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，只用简单说教去规范学生，学生是不买账的。以后还是要多多反思自己，反思自己的教学方法。 走近石梦媛老师，我们是幸福甜蜜的，更是快乐幸运的！因为这里是一片放飞教育理想信念的蓝天；这里是一方孕育着教学智慧与快乐的绿野。我们这群有梦的人，乘着石老师领航的这一叶扁舟，迎着朝阳，驶向更美的远方！