<p> 苟日新，日日新，又日新。只有不断反思，不断发现问题，不断改进，才能取得进步。为提高我校语文教学质量，促进我校语文教师的专业发展，2020年11月18日，语文教研组召开了期中考试质量分析会。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 四、五年级的语文教师们参加了此次会议。各教师根据会前准备好的期中考试质量分析表，针对各班的检测情况通过具体数据进行纵向横向比较，找出出错的原因，最后，各位教师之间相互交流，各抒己见。</p> <p> 首先是四年级的孙老师对四年级试卷的分值，考查内容和试卷基本情况进行分析，整理各班成绩指出学生失分原因：基础知识，核心内容没有掌握，审题能力较弱，答题缺乏规范性。提出教学建议：要强化基础知识，引导学生构建知识体系，注重能力培养，精心设计课堂，加强技巧训练。</p> <p> 其次是四年级的郑老师从试卷特点，学生答题情况对卷面进行了分析，在成绩分析的过程中，指出学生存在行为习惯有待提高和答题不规范等问题。</p> <p> 李老师又从自身出发，提出改进措施，针对不同班级，采用不同方式。更新教学观念，提高学生兴趣，提高课堂效率。</p> <p> 五年级的各位老师也对期中考试成绩进行了具体分析，从试题特点，成绩分析，试卷分析，改进措施四大方面进行说明。</p> <p> 主要问题有以下这些，例如:审题不认真，没有找到题干重点信息，分析题目不到位等。主要措施:要关注后进生，分析他们空题原因，向课堂要效率，精讲精练，抓好落实。上课抓住重点反复强调，利用多种方式上黑板写，点名背，小组查等抓好落实。</p> <p> 田老师提出，“三先三后”学习习惯，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课，先复习后做作业，先独立思考后请教别人。</p> <p> 陈老师对此次期中考试的作文进行了全面而细致地讲解，从解题、评分标准以及根据学生的问题作文总结此次作文学生存在的问题，有理有据，层层深入，受益匪浅。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 陈老师对本次试卷进行了分析：她认为，本次试卷难度大，但一次难度大的考试题五年级的学生来说也是一种磨练，希望他们找到自己的不足，砥砺前行！</p> <p> 各位老师总结的期中考试单元分析字字珠玑， 层次清晰。明确的指出症结所在和改进措施！</p> <p> 格物致知，笃行致远，全体语文教师一直秉持着常思常新的教学理念，一腔热情，专注于教学工作。尽管凛冬将至，我相信有人文温度的语文教师们定会用自身的教学智慧创造一个美好的春天！</p>