<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">你们见过泡泡吗？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">————是这样子吗？</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ————还是这样呢？</span></p> <p>下午吃水果前.孩子们像往常一样排队洗手这时听见轩轩小朋友说看是泡泡.我手上有好多好多的泡泡。一听说泡泡，大家都把注意力都转移到轩轩小朋友的手上。</p><p> </p> <p>我们发现孩子们之后去洗手时总是很喜欢把洗手液挤在手上使劲搓，弄出很多泡泡来玩。于是我们提议：“既然你们都很喜欢泡泡，那我们就一起开展泡泡的主题活动吧！”孩子们一边跳一边鼓掌。在这个阳光的午后，我们大家一起决定了我们班本月的班本课程</p><p> 孩子是天生的大自然观察和科学探究者基于孩子们的兴趣.泡泡之旅开始啦………………</p><p><br></p> <p>我们的课程——《泡泡奇遇记》</p> <p>—————寻找身边的工具</p> <p>点点小朋友说：我的泡泡工具也会出泡泡。</p> <p>——我们展开了第一次吹泡泡的体验……</p> <p>————郑晰文小朋友说：我妈妈洗碗的时候用洗洁精也会洗出好多泡泡。</p> <p>——美术活动：小鱼🐟吐泡泡</p> <p>那你们还知道哪些工具也会产生泡泡，哪些工具是不可以的呢？</p><p>老师：小朋友们记得有洞洞的工具就可以吹出泡泡哦！</p> <p>科学课《神奇的泡泡液》</p><p>准备：洗洁精，水的比例</p><p> 吸管，湿巾纸，牛皮筋</p> <p>六六：手舞足蹈高兴的说，吹出泡泡了，吹出泡泡了。</p> <p>二、自制大泡泡</p><p>准备：矿水瓶、洗洁精、牛皮筋、湿巾</p> <p>小朋友观察的好认真</p> <p>小朋友看到大大小小的泡泡，五颜六色的泡泡，飞向空中，一片欢呼，其声欢呼泡泡不见了。</p> <p>泡泡画</p> <p>巧手爸爸制作的大泡泡，让孩子们更进一步参与互动中体验大泡泡带来的成功的喜悦。</p> <p>泡泡还没玩够，来一次大泡泡大体验……</p> <p>我们在基于幼儿对泡泡的浓厚兴趣和好奇心的基础上，一起和孩子创建了五彩缤纷的泡泡乐园，共同探索泡泡的秘密。使吹泡泡从无意盲目，走向有意义和目的。</p>