<p> 《道德与法治》要教得好，首先得提高自己的道德修养，让自己的道德和人格魅力从行动上去影响学生。 “活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。</p><p>(一、)自我提升。 </p><p>老师首先要提升自己的教学水平，建立起专业威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。这样才能让人有信服力，让孩子尊重，让孩子信服。</p><p>(二、)自我反思。</p><p>从以往的实践中总结经验得失。读万卷书，行万里路。我要多读书，多向专家学者们学习，多向同行们学习。</p><p>(三、)相互交流，大胆创新。</p><p>虚心同同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一-定会大有进步 和发展的。必须走“学习一反思一研究-- 实践” 相结合的专业发展之路。</p><p>(四、)提高课堂教学的预设与生成的针对性、实效性、科学性和趣味性。</p><p>在教学设计的预设中，以情景设计的生活化为主线，以课堂教学的趣味性为切入点，以情感、态度和价值观的形成和升华为着力点，以学生的自主合作和探究学习能力的培养为落脚点，通过巧妙的情景，让学生积极参与到具体的生活场景中去，以达到身临其境的情感体验和对知识的认知与提高，从而使学生感到思品课有趣、有理、有用，把趣味性寓于科学性之中，在快乐的学习氛围中达到科学性和趣味性的有机统一。</p>