加强校际交流，促进共同发展——西阳学区有效教学教研活动纪实

ミ安锦っ

在西阳学区的组织下，11月13日，为提升课堂教学质量，打造有效课堂，西阳学区党总支书记，学区主任摆陆拾，学区干事杨福宝莅临我校，指导中营小学与高粱小学联合承办的“同课异构”教研活动。学区班子成员和老师共计40余人参加本次活动。 　　舍小明老师授课内容是一年级语文《日月明》，舍老师课前准备充分，教态自然，落落大方，教学活动丰富多彩，充分调动了学生的课堂积极性。 　　郭敏老师授课的内容是四年级英语Unit 4 《My home Part A Let's learn》。郭敏老师，教态自然，英语发音标准且流利，声音甜美，和学生互动性强，充分发挥了学生是课堂的主体，课堂气氛活跃。 　　普杰老师授课内容是三年级数学《长方形与正方形的特征》上课前精心准备了关于长方形和正方形的卡纸和教具，课堂活动丰富，形式多样，让本是枯燥，乏味的数学课充满了乐趣，生动形象的通过实物教学，使学生更加容易理解和掌握教学内容。 　　上课结束后，各位上公开课的老师在高粱小学对自己本堂课，从教材、教法、学法、等多个方面，以及本节课的构思，课堂效果，进行了自评与反思。老师们认真钻研，互相交流，取长补短，争取在日后的教学中更上一层楼。 　　各位参与听课的老师，在高粱小学对所听公开课进行了一一点评，大家畅所欲言，从多个方面肯定了授课老师独特的教学方法与思维，指出了讲课老师的优点以及不足之处，并针对各位老师的不足之处，提出了宝贵建议，希望老师们能够上出更加精彩，更有吸引力的课。 　　参与活动的每一位教师深受启发，及时反思自身在教育教学过程中是否符合“有效教学、有效课堂、有效训练、有效辅导和有效评价”五个有效活动过程性要求，对有效课堂中“优秀的导入、明确的目标、巧妙的问题设计、有效的合作探究、大胆的分享展示、合理的当堂检测、精炼的小结束和得当的课后作业”八个环节的要求。使自身在今后的教育教学中方向更加准确，目标更加明确，方法更加得当。 　　同中求异、异中求同，有效教学提升了我们的教学水平，优化了课堂结构，大大提高了课堂效率。教师应该大力学习有效教学的具体实施方案，规范自身教学行为，不断提高教学水平，使西阳的教育教学发展的更快、更好。