我是禹雪，荥阳八小的一名普通教师，我拥护党的路线方针，遵守法律法规，忠诚于党和人民的教育事业。自从2009毕业至今一直坚守在教育一线。因为年轻，这九年来我始终用自己的热情，爱心，责任坚守我的岗位；因为年轻，我愿意用自己的孜孜不倦，换得孩子们的点滴进步；因为年轻，我让班级充满生机，处处和谐，平等、公正、阳光、自信是他们的班风和班貌。这也使我在担任班主任期间，多次获得优秀班主任，文明班级，学校的星班级。这一切都是源于对教育的忠，对学生的爱。 工作期间，我担任班主任和年级执行校长。作为年级执行校长，我忠于党的教育事业，紧跟学校的办学和管理理念，积极接受上级安排的工作任务，面对学校教育教学工作的安排，我与马娟老师碰头商议，出谋划策，为年级组的同事们做好传达工作，统筹安排、协调组内事务，有条理有创新，使各项事务能有条不紊的开展，团结组内成员，做好成员之间的配合、补位。作为年级执行校长，我还很稚嫩，正在摸索前行，积累经验，希望自己拥有更大的能量，在这个岗位上做出成绩，有所收获。 作为班主任，在传授知识的同时传递给孩子们阳光、乐观、积极向上的心态。建立积极向上、阳光自信的班集体：积极向上的班集体使得孩子们都能按要求去遵守一日常规，从班级纪律到路队纪律再到餐厅纪律乃至我们每天牛奶的发放，由于我们要求明确，即便在无人带领的情况下也能井然有序。<br>作为教师，我深知教书育人是自己的根本使命。为了激发学习兴趣，在早读和古诗的教学中我融入了音乐的元素，对课文的学习我还加入了简笔画和简单的动作，帮助孩子理解记忆，班上的学习气氛浓厚。为了增加和落实课外阅读，我在班上开展小主播的活动，每天晚上两名学生在班级群中主播阅读书的内容，孩子们跃跃欲试，踊跃参加，精心准备，活动更是得到了家长们的支持和肯定，其中不乏许多爸爸们的参与，孩子们的主播出乎我的意料，家长们纷纷发来感谢的信息，说阅读再也不用强迫孩子了，倒是自己变成了被孩子们强迫的对象，我将这个方法推到了年级组，活动的开展使二年级刮起了阅读主播的风，相信不久的将来定会开花结果。 其身正，不令则行，其身不正，虽令不行，面对二年级的孩子，我要做的就是用自己的实际行动，来感知他们，故而每天早上我都要在7点30之前来到班级，开窗通风等待这群天使的到来，每当听到音乐响起，看到那一张张天真的脸庞时，我心里有说不出的开心，真希望能一直这样陪着他们，看着他们一点点的长大。我对孩子们说，你们每天进到教室第一个看到的一定是老师期待的眼神和满满的微笑，这一年我是这样说也是这样坚持做的。 <p>一日之计在于晨，晨读是一天学习的起点，是态度的展现，为了激发孩子们的读书热情，我必须让自己首先神采奕奕，精神饱满，继而带领孩子们用这饱满的热情诵读经典，诵读课本……丰富的表情和肢体语言常常能让孩子们整个早读都快乐而富有激情。早读下课，很多孩子都会围上来说“禹老师，明天我们读什么啊？”“禹老师，你听听我今天读的好不好啊？”“禹老师……”“禹老师……”就这样，我们的早读形成了良好的秩序，早上不迟到，进班后自觉跟随老师投入到晨读中，日复一日，在一期一度的背书比赛中我们取得了优异的成绩。可谓功夫不负有心人！</p><p>课堂是我的主阵地，打造微笑课堂是的宗旨，让孩子们喜欢上我，亲近我，才能让我的课堂熠熠生辉，课堂上我诙谐幽默的语言总能让孩子们哈哈大笑，在轻松的氛围中畅游在汉字的海洋中。低年级的孩子注意力还不能长久集中，为了让他们集中注意力，我用绘声绘色的朗读吸引他们，每当我范读课文时，总能看到他们崇拜的小眼神和声声赞叹，开心之余我知道我成功吸引到了他们，“谁能像老师这样来读一读？”话音刚落，孩子们争相尝试，从他们有感情的读书声中能听出他们的努力和认真，“你可以比老师读的更好，抓住关键字，抓住关键词……”不能放过这样的教育契机，教给他们朗读的技巧和方法才是最重要的，慢慢的我们班的朗读好也是大家公认的，可谓熟能生巧！</p> 做教育的我们深爱着自己的这份职业，育花朵的我们精心经营着这份事业，不忘初心，静待花开。<br>