<p> 为进一步引导学生关注课文朗读，提升学生综合语文素养，新城实验小学举行了课文朗读比赛。本次活动由学校统一组织，朗读内容为本年级现行教材，抽签随机选取。此次活动主要为集体诵读形式。评委由校领导和各年级教研组长担任。</p> <p> 朗读，让无声的文字化为有声的倾诉，朗读，让文字变得有温度，有灵魂。“风声雨声读书声，声声入耳”，朗读声是生活中曼妙的旋律，朗读者是你、朗读者是我、朗读者是我们每一个人！</p> <p>看，孩子们，精神饱满！</p> <p>听，孩子们，书声琅琅！</p> <p> 活动最后李校长和周敏主任为我们指明了今后努力的方向：</p><p> 1.教师是孩子们的引导者，对小学生语文素养的培养起着至关重要的作用。希望老师们能一如既往地重视朗读指导，将孩子们的朗读训练落到实处，使学生的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升。</p><p> 2.功夫重在平时，要充分利用每一个早读与课堂，培养孩子们的朗读兴趣，让孩子们走进文本，关注文中的提示语，通过语音语调的变化，表现人物的不同感情。</p><p> 3.文字是有温度的，老师可以通过自身感悟，在表情，动作上进行言传身教。</p> <p> 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。让我们读书、诵诗，润泽心灵，丰盈人生！虽然朗诵比赛已落下帷幕，但这既是一个终点，更是一个全新的起点。让我们把认真准备朗诵比赛时的专注力和热情贯彻落实于学习日常，让琅琅书声成为校园的一种常态，让我们沐浴着悦耳的书声成长成才。</p>