<p><br></p><p> 细节决定成败，扎实的教学常规是课堂实效的保障。高效的课堂要从细处入手，从常规入手，扎实走好每一步。教学常规我们每天都在做，但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。为了使我校一年级新生和刚转换学段的四年级“新生”，养成良好的习惯，适应新的学习生活，提高课堂学习效率，我校在“新进教师和转岗教师见面课”后，于11月2—20日对一、四年级的十四个班进行了为期三周的“教学常规课展示”活动，旨在通过本次活动，促使师生教学行为更为有效。</p><p> </p><p> </p> <p> 课堂是教学工作的主阵地，展示活动中大家欣喜的发现，全校已全然摆脱疫情的影响，逐步形成了认真教学的良好氛围，老师们能按照学校的具体要求，认真进行“备、教、辅、改、考、评、研”等各项常规教学活动；并能根据自身的教学特长、教学风格和本班学生的实际情况，组织有效课堂。展示课教师能以“疑进教学”课堂模式为切入点，以问题研究为方向，精心设计教学思路。14节课风格各异,精彩纷呈，指向明确，为常规课精细管理提供了研究的方向。</p> <p> 过此次验收活动，我们欣喜的发现：一、四年级十四个班级的各项日常工作开展得有条不紊，课前准备到位，课堂听讲专心，读写姿势正确，班级和个人卫生保持良好，展现出一、四年级学生天真活泼、积极向上的精神风貌。学生学得用心，学得专心，已经基本养成了较好的学习常规素养！更令我们感到欣喜的是：疑进教学课堂理念已经根植于我们的课堂，学生已经学会自己提问，并以问题为导向，逐步去探究问题，解决问题，总结提升，为学生创新性思维的发展打下良好的基础。</p> <p> 通过本次教学常规验收活动，老师们也积极参加校本研修，积极参与听评课学习，教研组内为上课老师们出谋划策，互相砥砺，形成了好的研学氛围。</p> <p> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作，教师教学水平的高低也体现在教学各个步骤的细节中。通过本次教学常规的检查，我校教师工作认真负责，勤勤恳恳，有一颗积极进取的心。今后，我校将继续立足于课堂，加强教学常规管理，注重及时评价,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。</p>