<p> 统编教材充分贯彻新课标“培养学生的阅读兴趣，增加阅读量，多读书，读好书，读整本书”的理念，将课外阅读纳入到课堂教学体系中来。为了更好地落实统编语文教材的实施要求，进一步提高语文教师的学科专业素养，11月18日上午，曹县第一实验小学全体语文教师齐聚会议室，把脉整本书阅读导读课。</p> <p> 张晖老师执教的阅读推荐课《红岩》，引导学生对比正派和反派人物的形象，通过对比阅读的方式，体会书中故事的精髓。</p> <p> 张老师认为：核心素养背景下的整本书阅读，是指在教师的宏观监控和微观指导下，以阅读任务为导向、阅读活动为载体进行的学生与书册、同伴、教师、家长之间的多维对话。其意义在于激发阅读兴趣，渗透阅读策略，培养阅读习惯，提升阅读素养！</p> <p> 姚磊老师执教的阅读推进课《木偶奇遇记》通过学生自主分享读书体会，抓住“喝苦药水”这一精彩片段，师生共同演绎匹诺曹和仙女，从而起到示范作用。</p> <p> 通过闯关游戏的方式分享匹诺曹鼻子变长的片段，以读代讲，帮助孩子理解文中“小孩子不能撒谎”的道理。整本书阅读，教师自己读、与学生一起读，学生分享读书的方法、乐趣和收获。如此“不教”胜于“教”。</p> <p> 老师们深知整本书的阅读对学生的重要性，带着对整本书阅读课程的学习收获，加上在实践中不断总结经验，为接下来整本书阅读工作夯实基础！</p>