<p style="text-align: justify;"> 又到了落叶纷飞的时节——秋天。</p><p style="text-align: justify;"> “老师，快看，我捡到了一把小扇子！”</p><p style="text-align: justify;"> “老师老师，我知道，这是银杏叶。”</p><p style="text-align: justify;"> </p><p><br></p> <p> 伴随着秋日温暖的阳光，实验幼儿园中四班的孩子们与秋天来了一场亲密的约会，让我们跟随孩子们的脚步一起去看看吧。</p> 秋之发现（一） <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">秋叶</b></p><p> 遇见秋天，遇见最美的风景。我们在树叶纷飞的幼儿园里找秋天。你看，满眼的明黄、暗紫、橙红，一片又一片，层层叠叠地映入眼帘。</p> <p> 在户外课堂，孩子们运用多种感官去感知秋天，他们用眼睛看秋天的斑斓；他们用小手感受叶脉的纹路；他们用语言讲述着大自然的美好和灵动。</p> <p> 把我们找到的树叶在班里进行分享。</p> <p> 找一找班里有什么东西和自己找到的树叶有相同点。</p> <p> 👧：“老师，我找到的树叶和积木一样，摸上去都是滑滑的。”</p><p> 👦：“老师，树叶和松果一样，都长在树上！”</p><p> ……</p> <p> 科学活动《有趣的树叶》为孩子们探索自然的好奇心打开了一扇门。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">秋虫</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 户外活动时，一只蝴蝶偶然落在老师的胳膊上，吸引了孩子的兴趣。</span></p> <p> 越来越多的孩子加入了寻找昆虫的队伍中。“老师，快看！西瓜虫！”</p> <p> “这里也有蝴蝶！”</p> <p> “老师，蜘蛛是怎么织网的呢？”</p> <p> “这只蜜蜂长得好像小小鸟呀！”</p> <p> 为了满足孩子们的好奇心，使孩子能近距离观察到常见的昆虫，我们来到了科学发现室观察蝴蝶和蜻蜓的标本。</p> <p> 👧：“太神奇了！”</p><p> 👧：“老师，我发现蝴蝶有两双翅膀！”</p><p> 👦：“老师，我发现蜻蜓的尾巴很长。”</p><p> </p> 秋之探索（二） <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">秋叶</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 看着幼儿园种植区满地的落叶，孩子们不禁泛起了疑惑。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 👧：“树叶为什么在秋天会飘下来？”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 👦：“落下来的树叶都去哪了？”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 👧：“为什么来年还会长出新的树叶？”</span></p> <p> 👧： “我知道，是因为有风树叶会落下来！”</p><p> 👦：“不对不对，夏天也有风啊。”</p><p> 👧：“落下来的叶子都被唐老师扫到垃圾桶里去了。”</p><p> 👧：“地上还有树叶呢！”</p><p> ……</p> <p> 孩子们把自己猜测的结果记录在了表上。</p> <p> 张一鸣说：“秋天叶子落下来是因为风。”</p><p> 李鸿恩说：“那是因为天气太冷了。”</p><p> 郭戈楠说：“树叶落下来被风吹跑了。”</p><p> 陈昊然说：“树叶在土里消失了！”</p> <p> 成伊轩说：“树叶还会长出来是因为花开了，春天来了。”</p><p> ……</p> <p> 可是，真的是我们猜测的这样吗？</p> <p> 让我们通过绘本《落叶的烦恼》来寻找答案吧！</p> <p> 原来，树叶落下来是因为大树妈妈无法在寒冷的冬天为树叶宝宝提供更多的营养，树叶宝宝落下来变成了大树妈妈的营养，等春天再来的时候，新的树叶宝宝又会探出头来！</p> <p> 老师把我们的话都记录了下来。</p> <p> “老师老师，我知道，就像绘本里说的那样，和太阳一样，落下又会升起！”</p> <p> 小小的一片落叶，却提供给了孩子探索发现的机会，孩子们在好奇中对自然科学有了认识和兴趣，更重要的是他们感知了生命的规律。花开花落、潮涨潮汐，万事万物生生不息的自然规律在孩子们心中埋下了种子。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">秋虫</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在户外观察落叶的时候，孩子们发现夏季里随处可见的虫子们都不见了！</span></p> <p> 我们去了刚开学初秋时发现昆虫的地方找找吧。</p><p> 蝴蝶？没有！</p><p> 蜘蛛？只有蜘蛛网！</p><p> 西瓜虫？更是找不到！</p> <p> 它们都去哪了呢？</p> <p> 赵艺迪说：“老师，虫子吃火锅去了！”其他小朋友兴奋地笑了起来。</p><p> 张佳熙说：“不对不对，虫子们上学去了！”</p><p> 张宇轩说：“天气太冷了，虫子回家了呗。”</p><p> 杨佳颖：“老师，我知道，虫子冬眠去了。”</p><p> ……</p> <p> 就在这时，琦琦老师发现了一只小蚂蚁。引来了孩子们的围观。原来，并不是所有的昆虫都消失了啊！</p> <p> 回到活动室里，老师为孩子们解答了疑惑。原来，天气渐冷，有些昆虫像蚂蚁会在地下生活，有些昆虫如蝴蝶会在死亡之前产下卵，而蚊子、苍蝇等昆虫会钻到石洞、菜窖等阴暗挡风的地方过冬，还有一些昆虫有坚硬的外壳，它们会吃得饱饱的，选好过冬场所，度过漫长的冬天。</p> <p> 大自然的万物都是孩子的活教材，我们也将以昆虫为孩子的兴趣点，继续开展相关活动。</p> 秋之创作（三） <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子们通过贴、剪、画等多种方式进行创作，将亲近自然的情感作以表达。</span></p> <p> 一节语言活动《秋天的颜色》打开了孩子们的思维，于是秋天的多姿多彩跃然于纸上。</p> <p> 这个秋天，也因为有了小朋友的一幅幅创意作品，变得更加精彩！</p> 秋之番外（四） <p> 虽然对于秋天的探索告一段落，但孩子们仍然意犹未尽。一起来看看番外篇吧！</p> <p> 大一班的老师为我们送来了一些🍎。孩子们兴奋地抱着苹果不撒手，摸一摸、闻一闻，原来，秋天的味道是香甜的呀！</p> <p> 👧：“要是我们也能像哥哥姐姐那样摘柿子就好了！”</p><p> 👦：“等我们上大班就可以了呀！”</p><p> 那我们一起去看看哥哥姐姐眼里的秋天吧！</p> <p> 听哥哥姐姐讲讲他们秋天的发现。</p> <p> 秋天真是个收获的季节呀！</p> <p> 👧：“这是柿子醋！”</p> <p> 👦：“和真柿子也太像了吧！”</p> <p> 在这景色宜人的季节，怎能不留下孩子们的精彩瞬间呢？</p><p> 我们将美好定格在银杏林里。</p> <p> 打印成照片挂在我们教室里。让这秋意驻足，让这童真在此刻定格。</p> <p> 一片身影，一阵嬉笑。在这个美丽的季节里，中四班的孩子们自由地探索着秋天的万事万物，用自己的方式体验着秋天特别的韵味，建构着属于自己的经验。希望大自然这本活教材成为孩子童年最珍贵的礼物！</p>