<p><br></p><p>以关爱为和弦，奏出温暖的歌谣；</p><p>以勤劳为箭镞，射向教学的靶心；</p><p>以启迪为方法，扣开智慧的大门；</p><p>以梦想为蓝图，甘当成功的阶梯。</p> <p>教研活动是教师成长的一个重要途径。本周综合组教师的教研活动活动如期开展，本次公开课主讲人樊老师，为学生呈现了生动有趣的课堂，真正做到以课堂教学改革为己任，说课人耿老师，以学生为主体，专业扎实，课程设计合理。综合教研组已经形成了学习、研究、进步的浓厚氛围。</p> <p>本周教研活动分为两部分:听评课、说课</p> <p> 樊老师的英语课堂</p> <p>樊老师激情四射，活力满满，极具亲和力。以hello,hi,how are you?等常用短语导入新课，孩子们对答如流，迅速进入英语课堂之中。</p> <p>整堂课寓教于乐，孩子们在学中玩，在玩中学，完全沉浸在樊老师的课堂中。无论是各式各样的跟读活动，还是重点语句point to…的学习，孩子们积极性始终都很高。整堂课结束，不管是听课老师还是孩子都觉得意犹未尽。</p> <p>周三集体教研时，我们针对樊老师的课进行评课，樊老师也进行了课后反思，相信我们以教研为依托让我们的课更精、更高效！</p> <p>王老师指出樊老师的课丰富多彩、有层次感，并且在课堂中进行领读、男女赛读、加动作读等方式让学生多读多练，学习效果很好！</p> <p>尚老师针对这节课也提出了自己的见解，她说，从这节课中可以深刻感受到老师的专业知识基本功十分扎实，词汇量丰富，表扬方式多样，是一节很成功的课！</p> <p> 耿老师体育说课</p> <p>课题《原地双脚交替踩球》，耿老师娓娓道来，思路清晰，由集合--导入--准备活动--示范动作--设置问题再次示范动作--原地无球练习--原地踩球--原地无停顿踩球--分组练习--优生展示--放松练习等环节组成本节课，课程设计完整！</p> <p>诸位老师对耿老师的说课大为赞赏！</p><p>张老师提出本课的亮点在于能设置问题，让孩子们带着问题去观察，让学习有了方向性，同时孩子们通过三个练习能够循序渐进的掌握动作！</p><p>尚老师也提出了自己的看法，如果热身活动能与足球步伐相结合会更好！</p><p>谷老师指出教师的一次示范、二次示范能让学生体会动作要领更精确</p><p>李老师、王老师、孙老师也肯定了这节课的优点:课程由浅入深、由易到难、环环相扣、重难点突出！</p> <p>最后，组长尚老师针对本次公开课进行小结：</p><p> 1.教师要不断提升课堂教学水平，从课堂入手，全面提升自身素质。</p><p> 2.克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。</p><p> 3.所有教师要抓住一切机会多学习，开阔眼界，开拓思路。</p><p><br></p>