<p> 李霞，柴棚中学初三语文老师。1998年莱州师范毕业，从事山区初中语文教学二十二年，她用对教育事业的真诚和挚爱，把满身树脂味的山野村童，滋养成一批批栋梁之才。虽然她已接近不惑之年，但她的爱溪非但没有枯竭，反而润物更透，滋苗更壮。</p> <p> “爱，是滋润心灵的甘露，是启迪心灵的钥匙，没有爱就没有教育。”这是李霞老师二十二年如一日努力实践的教学理念。春风化雨，无论怎样的孩子，她都是用真诚的爱去关心，去呵护。</p> <p> 十几年的班主任工作经验让李老师在教育的海洋里游刃有余。对班里出现的不良现象，她都能及时抓住苗头，因势利导，循循善诱，从而有效地解决问题。</p> <p> 她追求着“让每一位学生都学会学习”这一目标，实践着“让每一位学生都成才”的人生格言。她教学生学会了学习，学会了做人，学会了做事，学会了生活。李老师的追求和实践打动了每一个了解她的人。从2010年教师师德考核确定优秀比例以来，李霞老师连续十年师德考核优秀，年度考核也是连年优秀。她任教的班级连续18年被评为校优秀班级。她也多次被评为市、校师德标兵。</p> <p> 李霞老师从走上教坛的那天起，从没停止过自我学习，她学中教，教中学，只要有机会学习深造就从不放过。1998年李老师中师毕业踏上教坛，2000年小学教育自学大专毕业，2003年自学教育管理本科毕业。两年一份提高，三年一个台阶，迈得实实在在、踏踏实实。近几年她又先后参加了骨干教师培训、教师远程培训、素质提高培训。她说：“教师就要向同事学，向书刊学，甚至蹲下身来向学生学。”</p> <p> 在柴棚中学，李霞老师多年担任学校的语文教研组长，是大家公认的学科带头人。为了担起教学教研的重任，她主动邀请老师们听课评课，共同研究教学策略，研究学生学情。评课时，她率先打破僵局，从自我评价开始，引发教师互评的滔滔不绝。这样，不仅实现了学校教研人人参与的目的，还凝聚了老师们的集体智慧，为学校语文教学的突破带来了勃勃生机。柴棚中学语文教研组已连续7年蝉联全市先进教研组，而这些无不浸透了李老师的汗水和心血。</p> <p> 春种爱心，秋收金果。追溯李霞老师的工作历程，你会发现，期间不乏艳丽而芬芳的鲜花。</p> <p> 李霞老师2006年11月制作的课件获全国首届中小学教师新课件创作技能评比活动二等奖。2008年5月在莱州市德育优质课（主题班会）评选中，获中学德育公开课。2008年6月撰写的《浅谈中学语文教学中的德育渗透》一文在中国教育教学研究会主办的“2008中国教育系统优秀教案全国评选”活动中获二等奖。2008年6月撰写的《浅谈中学生上网》在山东省教育优秀科研成果评奖中获三等奖。2009年8月撰写的《浅谈初中语文教学中的小组合作学习》在09年度全国优秀成果展评中获二等奖。2010年6月撰写的《德育工作如何适应课改》在山东省中小学教育科研优秀成果中获二等奖。2010年为全市教师举行语文公开示范课，同年撰写的《读书使我日益成长》在全市中小学读书随笔征文评选中获三等奖。2010、2011、2012年在初中先进学科教研组评选活动中被评为先进教研组长。2011年1月撰写的《初中语文教学经验谈》在教学研究上发表。2011年9月莱州市第二届“书香暑假”征文比赛中获优秀辅导奖。2011年10月撰写的《读书使我日益成长》在教学研究上发表。2019年2月，指导学生作文在第十四届中国中学生作文大赛中获山东赛区初中组二等奖。2012年2月，指导学生作文在第十五届中国中学生作文大赛中获山东赛区初中组三等奖。教学中，能充分利用课余时间阅读教育专著，在校读书心得交流中，自己都能获得校交流一等奖。在读书演讲中，获校一等奖。2010年撰写的论文《初中语文教学经验谈》在教学研究上发表；2011年撰写的《读书使我日益成长》在教学研究上发表。2011年撰写的《以爱作基石 修建自己的码头》在莱州教育上发表。由于教学成绩突出，2010年在莱州市语文教研会上进行了经验交流，2012年3月被莱州市教育体育局授予教育科研工作先进个人称号； 2013年被莱州市教育体育局授予师德标兵称号；2004年被莱州市人事局、教体局联合授予“莱州市教学能手”荣誉称号；2009年被莱州市人事局、教体局联合授予“莱州市优秀班主任”荣誉称号；2012年被烟台市教育局授予“烟台市初中教学工作先进个人”称号。2012年在烟台市初中教学工作会议上做书面交流。2013年被莱州市委市府授予“莱州市精神文明建设工作先进个人”称号。2014年执教的《描写春天的古诗》一课被莱州市教研室评为优质课壹等奖。2014年被莱州市教体局、人社局联合授予“莱州市优秀教师”荣誉称号。</p> <p> 大山中最不缺的是树林，树林中最不乏的是新绿。新绿环保着山林，映衬着高山的巍峨与秀美。但这一切似乎都源自那山涧的小溪，就像李霞老师对教育、对学生的爱，不枯，不竭，润物无声，催发生灵……</p>