<p> 时光如梭，光阴似箭，本学期期中考试已经落下帷幕。考试后的质量分析如同一面明镜折射出教师在教学中的得与失。11月17日下午4点，大同市实验小学文翰分校数学学科期中测试分析会如期召开，会议由姚主任主持，一到三年级全体数学老师参加。</p> <p> 找差距、定目标、强意识、提质量是本次质量分析会的主题，会议分为：年级成绩分析、个人教学反思、专家深入指导三部分。</p> 分析中找差距 <p> 首先，由一年级数学教研组长狄玉珍老师、二年级数学组长高玉洁老师、三年级数学组长刘璐老师分别从试卷分析、班级均分、数据统计、失分原因等方面进行了详细的分析。</p> <p> 一年级狄老师认真分析试卷，从中找到原因：学生口算能力的局限性、缺乏对学生敏锐观察力的培养、没有紧密的结合生活实际、缺乏对图意的理解。从柱状图中，纵向分析了各班与年级均分的差距。从表格数据中分析了各班的优秀率找到问题所在，一年级数学组郑重对待，做到“稳基础、重习惯”。</p> <p> 二年级数学组，团结一致，以“共思共育，合作共赢”为主，横向、纵向对比了班与班，班与年级之间存在的差异。深刻的分析本次试卷，找到不足：学生理解题意的能力有些欠缺，没有形成良好的习惯，午检训练的口算和竖式计算要坚持落实等。高老师坚持“找对策、抓落实、巧提升”来培养学生。</p> <p> 三年级刘老师分析了三年级整体存在的问题：审题不严密、学生缺乏思维的整合能力、思维定势比较严重、学习不扎实有摇摆性。三年级数学组将“用心、用情、用智”来解决问题。</p> 反思中找方法 <p> 一年级刘静玉老师和段金娟老师分别做出了深刻的反思，对比了两个班级的优劣找到自己的问题，同时明确了自己的发展方向。</p> <p> 二年级高晓英老师针对学生审题的问题，首先要抓住题眼，然后3步走策略“一看二圈三动手”。高老师明确了平时教学要了解不同层次学生的实际情况，因材施教。高老师还提出奖励机制，来激励学生。李逍迪老师透过现象看本质，明确了今后要做什么，怎么做。李老师对比了两个班级的实际情况，运用不同的教学方法。而且下一步要多专研其他年级的教材，认真备课，研读教材。针对问题，要训练学生读题与检查。</p> <p> 三年级高晓婧老师针对本次考试出现问题，纵向比较了两个班级的情况做出了教学的改进：深入的研究教材、培养良好的课堂习惯、掌握学生上课动态、加强知识的渗透、重视计算能力。张学萍老师尝试用不同的方法来优化教学，今后会更注重与学生的情感交流，从学生的实际情况出发，认真批改作业落实到位，对待学生多点耐心。</p> <p> 在会上，我们每一位老师都认真听取其他老师的经验及反思，博采众长，及时的调整自己的教学方法，相信她们，都能找到适合自己、适合学生的教学方式。</p> <p> 会上高玉洁老师和张金老师听了其他老师的发言，有一些感悟，提出了一些改进方法。</p> 指导中明方向 <p> 姚主任就本次的质量分析会，从客观的数据出发，以实际的错例为本，进行深刻的反思，给出了明确的行动方向。姚主任更是以自己的亲身经历给了年轻教师很多宝贵的经验。</p> <p> 通过这次分析会，老师们收获颇多。相信在老师们的努力下，实验小学文翰分校的教学会再次乘风破浪，抵达目标的彼岸。</p> 行动中强意识 <p> 最后，赵校做了总结发言，她在肯定数学学科所取得的成绩的同时对下一阶段的工作提出了建议，要求老师们对存在的问题进行详细分析，认真反思，客观对待，加强教学管理，以优化课堂教学为突破口，一手抓教学成绩的提升，一手抓学生学习习惯、方法的培养，多管齐下，为切实提高教育教学质量，促进学生健康成长而共同努力。</p> <p> 一花独放不是春，百花齐放春满园。通过本次质量分析会，对于有经验的老师来说是一次交流总结活动，对于我们年轻老师来说却是一次学习借鉴的活动。教无止境，教学永远是一门需要不断勇于尝试创新和改进的艺术，让我们不断反思，不断进步吧！</p>