<p>朗朗：“王老师回来了，她胳膊上怎么了？”</p><p>韩雨桐：“她打针了，流血了”</p><p>莫莫：“王老师为什么打针呀？”</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">提出问题</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p>高老师：“你们猜一猜，王老师为什么打针呀？”</p><p><br></p> <p>王老师：老师告诉你们吧，今天老师在胳膊上打的针叫结核菌素试验，是来检测老师是否得结核病的。</p> <p>“什么是结核病啊？老师”</p><p><br></p> <p>我们来看一看什么是结核病呢？</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">探索问题</b></p><p><br></p> <p>“我也在胳膊上打过针，但是妈妈说是预防感冒的针”———池佳怡</p> <p>高老师：“你们猜一猜，打针怎么就能预防感冒不生病呢？”</p> <p>杨钰琪：“针里有水”</p><p>杨家轩：“针里是药水”</p><p>孙梦远：“针里药水进入身体，把血换掉啦”</p><p>朗朗：“药水进入身体，把病毒打败了”</p> <p>于是：“小朋友们开启了预防针打败身体病毒的绘画之旅”……………</p> <p>“小朋友都知道打预防针可以预防生病了，咱们去一起找一找”还有其他办法可以防止我们不生病吗？”</p> <p style="text-align: center;">“多吃好吃的有力气”</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">“去跑步”</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">“带口罩防止病毒进入身体里”</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">“吃水果”</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">“要刷牙”</p><p><br></p> <p>“要好好洗手，洗掉病毒”</p> <p>预防病毒我们学会了“七步洗手法”</p> <p>我们要多喝水才能预防病毒</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">问题延伸</b></p> <p> “生活即教育”如果我们注意倾听了孩子生活中的对话、讨论或对某一些事情的争论、辩解、质疑、发现孩子的兴趣点，从而抓住教育机会，调整活动方案“生发”新的更有意义的活动，那么我们一定会让孩子们增长其对“世界”的经验让我们从中获得更多的“快乐”和“真理”。</p> <p>翼稿：高娃</p><p>审核：宋景娟 </p>