精心组织 精细分析 精准施策 誓夺一模新辉煌

卓越澄中 昂扬高一

学生

能力

基础知识

教学

审题

知识

考查

加强

考试

试卷

高三年级第三次月考各学科试卷分析、后期举措 秋去冬来，正是万千学子学习奋进的好时光。

11月7日、8日两天，伴随高三一轮复课工作严肃紧张的开展，学校精心组织了第三次月考，成绩揭晓，总免不了几人欢喜几人忧。

从考试的结果来看，无论是学生的学习还是老师的教学，都暴露了一定的问题，针对各学科考试情况，各学科积极面对，对本次考试情况进行了深刻的分析总结，希冀在后续的教学复课中更加精益求精、扬长避短，不断提升复课效率和教学质量。

语文科

语文学科实体的明治，突出体现了两个字“稳”、“正”。

数学科

本套数学试卷的命题，知识点考查全面，注重高中数学的基础知识、基本概念、基本能力和基本数学思想。既遵循考纲要求又符合复习进度。试题设计简洁、规范，难度适当，学生容易入手，同时注意了培养学生的自信心和学习数学的兴趣。 为了确保数学学科在市一模中夺冠，结合本次月考分析，特提出后期复课措施：
1、研读考纲和说明，明确复习方向 ；
2、把所学知识和方法系统化、网络化；
3、合理定位，量体裁衣。

英语科

本套英语试卷就题量和题型而言，符合高考模式。
一．考情分析：
1.考试基本情况和考试存在问题
本次考试理科参试人数1079 人，理科班平均分80.84，最高平均分117.85 ，最高分141分。
文科参试人数248人，文科班平均分78.08 ， 最高平均分106.73，最高分133分。
最高分和最低分之间差距较大，两极分化严重。
成绩差的学生均属于英语基础知识还是不够扎实，特别是综合运用英语的能力离高考的要求还有很大的距离，在没有任何词汇量的情况下，做任何英语题对他们来说都是一头雾水。我们的任务是艰巨的，担子是沉重的。特别是存在个别学生只顾学习理科，对英语一点也不重视，作业不认真做，不独立思考，上课打瞌睡，单词记不住。 后期教学的改进措施
继续秉持“心中有考试评价体系，手中有真题， 眼中有学生”理念，站位高， 课堂强深度， 有针对性地解决失分问题。
1.坚持每天统一播放听力20分钟，学生听并通读材料。
2.阅读要继续强化。
3.完形填空继续训练学生对文章进行整体把握、感知作者情感的能力，同时加强高频动词和动词短语和名词的记忆。
4.书面表达与阅读相结合。

5. 坚持每日检查低于均分学生的英语作业，周内，周末及时跟三生谈话，查看三生做题情况，落实他们的纠错。
6. 要注重落实，力求做到堂堂清，日日清。
7. 上课应该精讲，学生应该精练，大胆整合教材教辅，根据学生实际情况，选择适宜的课堂容量及训练量。
8.从学生出发，点燃、激励、唤醒学生持之以恒，摸索做题节奏，从容应试，想法设法提高学生学习英语的兴趣。

物理科

本次月考物理试卷的命题范围：人教版必修1、必修2的相关知识，试卷从面向学生的测试角度命题，覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考查，同时向高考靠拢，有一定的难度，比较灵活多变，区分度明显。 物理科学生答卷中反映出的问题以及教学建议
1、基础知识、基本物理概念理解不清楚，基本物理规律掌握不实。
2、物理过程的图景分析不清。
3、对动手实验和实验的数据处理不够重视。
4、缺乏应用数学知识解决物理问题的能力不够。

化学科

化学科考试中学生错误主要体现在以下几个方面：
1、审题能力差，抓不住题目的关键信息点；
2、基本规律掌握不牢靠，基本方法应用不熟练、创新和迁移能力差；
3、化学计算能力差，在遇到计算题的时候有畏难心理，平时练习时遇到计算题不能认真对待；
4、书写不规范，考试时间分配不合理，缺乏科学的应试方法和技巧。 存在问题：
1.时间紧，任务重，复习过程中有些急于求成，基础知识落实不到位。
2.引导学生落实基础进而转化为能力也做得不够，培优补差的落实还不够精准到位。
3.错题本作用没发挥好。学校要求每科的错题本，学生也整理了，但学生对其作用认识不到位，没有充分利用，流于形式。 后续教学举措
1、认真研做高考题、归纳题型、提炼方法、精选习题、专题复习和分类练习相结合、帮助学生构建方法和思维体系；
2、针对性的限时训练、严格规范书写，严抓课前习题玩完成、严抓课后习题纠错，做到有布置必有检查，抓落实；
3、充分发挥学生的自主学习能力，让学生真正参与到习题评讲和题型方法归纳的过程中，真正提高学生解决新问题的迁移和创新能力；
4、指导学生把握高考规律，加强学习方法与应试技巧指导，全面提升学生的应试能力。

生物科

本次试题内容涵盖必修一《分子与细胞》全部以及必修二《遗传与进化》前两章。总体来看，本次试卷各个章节均有涉及，考点分布全面合理。试题依据新课标、高考考纲对全体学生的基本要求，注重对基础知识、基本能力的考查，重点突出，知识点覆盖全面，和学生学习进度相同。主客观题目分配比例合适，设计有层次，能检测和反应学生的独立思考和解决问题的能力，尤其对学生的识图分析能力有较高的要求，同时也注重视学生对知识的理解、分析和应用能力。 在接下来的复课中，我们将从以下几个方面不断改进加强：
（1）抓住课堂
（2）狠抓基础
（3）习题训练
（4）个人教学教育水平提升
（5）加强教研组活动，促进共同成长
“探索自然奥秘 追寻生命本质 打造精品课堂 提升核心素养”

政治科

本次政治检测试题，突出以下特征：
第一、题型构成与分数分布与全国卷一致。
第二、知识覆盖面比较广。试卷考查知识点以经济生活、政治生活为主，文化生活和生活与哲学为辅， 主观题既有针对某一知识板块的考察，也有针对整个知识的考察，很好地发挥了阶段检测的作用。　　
第三、突出基础能力要求。　　
第四、选材新颖，关注时政热点。
第五、从设问角度来看，选择题、主观题的设问角度分别从“是什么”“为什么”、“怎么办”的角度考察学生的能力，符合学生思维特点。分值设计依据考察的广度和难度而定，充分发挥了检测功能。 为确保在市一模考试中夺冠，在今后的复习教学工作中我们将从以下几个方面作进一步的努力：
1、深入研究新课标和近几年全国卷。
课标是考试的依据，将课标和近几年尤其是2020年的全国卷考查内容加以对比分析，找出近几年的高频考点，加以重点关注。
2、夯实基础。
3、提高能力。
4、加强规范训练。
5、培优辅差方面.
6、加强与学生的情感沟通。　　

历史科

历史学科今后教学策略与想法
（1）今后要讲清教材的每个知识点，立足教材，夯实基础。继续加强历史基础知识特别是主干知识的掌握，注重把握历史阶段特征，落实基本史实，史论，基本解题思路和方法，该记的必须要记，知识要灵活掌握，提高学生的分析思维能力。
（2）加强训练，提高能力。加强对学生审题和解题方的训练，选择题是关键，利用直接和间接法，排除法、对比法等多种方法，材料分析题要求学生答案必须做到要点化、序号化、规范化。
（3）立足课改，转变观念。教师要提高教与学的能力，充实教师知识储备和应战能力，以提高学生高考实战能力。引导学生在解题过程中注重分析材料，认真审题，告诉学生相应的解题技巧和方法，对待客观题多采用排除法、对比分析法，确定答题要点，提高知识的迁移能力。 （4）上过新课之后，督促学生主动归纳总结要点。
（5）平时多做典型题，提高解析能力。要求学生利用手中的资料，加强材料题的训练，不要照搬照抄答案，先自己独立思考写出大概的思路，然后再和参考答案进行比较，找出差距，分析不足，这样才能逐渐提升审题答题能力。
（6）学生要认真对待学习每个环节，尤其是上课时认真听讲，做好笔记，提高课堂效率，充分利用历史课和历史晚自习时间夯实要点，加强学生利用时间的效率，把历史课学通、学透，在学习新内容的同时，及时复习以往所学知识，以便让学生在平常的考试乃至高考中考出比较好的成绩。
（7）教师应在平时上课时对学生进行学习方法的指导，教会学生审题答题，答题注重五化：提示化、要点化、段落化、序号化、专业化。

地理科

这次月考地理试卷的命题范围主要考查了人教版必修1的相关知识，试卷从面向学生的测试角度命题，覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考查，同时向高考靠拢，有一定的难度，比较灵活多变，区分度较好。符合新课程的要求。减少了对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求；培养学生的观察理解能力。

突出表现了以下特点

1.注重基础
2.结合实际，培养学生的创新意识
3.反映学科特色，突出地图的重要性
4.转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力

今后教学建议：
1. 解题方法科学性有待加强：在教学过程中，适当培养学生审题技巧，选择题注重方法训练；综合题学生薄弱环节为语言的专业性和科学性，教师课堂教学过程中的语言表达，地理术语、专有名词应多与课本配套，使学生慢慢地养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好的学习习惯。平时作业及时提醒学生的此类错误，不断塑造学科语言。
2、通过多种提问方式对同一知识点进行强化，提高学生对知识点理解
3、加强对学生要求记忆的知识的落实检查，对课本的图要强化理解和记忆。
4、平时严格要求学生规范答案，养成答题的规范化习惯。
5、加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养。
在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。
6、加强阅读、析图和判读图表能力的培养。
在平时教学中应加强对阅读地图和地理图表能力的培养，既能把具体地理事物的分布落实到地图上，又能读懂各种地理示意图，明白其含义。当然这不是一蹴而就的事情，需要在平时的教学中慢慢的渗透。
7、课后作业的妥善处理： 对于课后习题，应有发必收，有收必改，在批改中总结共性错误，并落实纠错。 寒风呼啸过，我们奋勇争先，须知不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；瑞雪当空舞，我们砥砺前行，须知待到山花烂漫时，她在丛中笑。相信：有了我们万千学子锲而不舍的执着追求，有了我们教师精细研磨的精诚施策，澄城中学一定能再夺一模新辉煌。