珍惜学习机遇，不断完善自我--2020湖北省班主任培训纪实（更新完毕）

映日荷花

接到2020年小学班主任专题培训通知，相信这次培训一定会结识更多优秀人士，聆听专家讲座一定会学有所获，好好珍惜这次学习机会，努力学习不断完善自我，在班主任工作方面更上新台阶！ 　　本次培训由湖北第二师范学院承办。 　　一、培训第一天（11月17日） 早上五点起床收拾好行李带上闺蜜的爱心平安零食坐的士来到荆门火车站取票步入候车厅。 　　12点左右到达目的地签到，发放学员证、学习手册、餐券，办理入住后吃午饭。 　　学员培训守则及学习生活指南。 　　午睡起来开始编辑自己公众号《琴语琴愿》上的文章，然后和韩老师邓老师一起去附近超市逛了会；晚饭是丰盛的自助餐，吃完回房间发现没大灯，找前台协商后派张师傅来弄好后开始了每天的必修课练字（今天换了一种书写笔还没找到感觉），继续加油哦！ 　　二、培训第二天（11月18日） 吃完早餐，扫码签到进入教室参加开班典礼。 　　项目负责人杨昆道同志主持开班典礼。 　　1、仙桃市仙桃小学罗元老师带领全体教师宣誓。 　　2、沙洋县实验小学韩慧荣老师作为学员代表发言。 　　3、领导讲话:湖北省普通教育干部培训中心、湖北省中小学教师继续教育中心常务副主任王勇同志从以下四个方面做了重要讲话:（1）优秀班主任的基本素养；（2）班主任要树立新的理念；（3）把握新时代德育的新要求；（4）培训期间做好疫情防控并积极参与活动和分享。然后班主任陈光春同志做了点评:占位很高，信息量很大。 　　班主任陈光春同志讲话:涵盖培训期间学习安排、要求并设计了游戏互动等，最后对学员提出了殷切希望。班主任平易近人、幽默风趣，让我们感到一种轻松愉悦的学习氛围。 　　班队建设及小组活动展示:每个小组老师“八仙过海，各显神通”，充分展示了老师们积极健康学习向上的阳光心态以及对教育的初心。 　　18号下午:听取武汉大学教育学院陈闻晋教授的讲座《传统文化与班主任修炼》，讲座前荆门市象山小学韩艳老师介绍陈教授，让大家未听教授之声先闻其名。 　　陈教授的讲座浓缩成三句话:1、天下归心--中华传统文化；2、知行合--传统文化之道*理*器；3、人能弘道--班主任修炼与传统文化。涵盖知识面，让老师们大开眼界。 　　陈教授讲座。 　　陈教授的讲座理论与实际相结合，最后陈教授还分享了自己做班主任的经验与快乐。 　　陈教授讲座完毕，我代表学员分享感悟:尊敬的陈教授、各位领导、老师们: 大家好！ 我是一班一组的朱运琴，很荣幸能在这里和大家分享自己的感悟。 首先让我们用热烈的掌声感谢陈教授的精彩授课！ “听君一席话，胜读十年书”。陈教授的“天下归心、知行合一、人能弘道”给我留下了深刻印象，让我更加明白加强班主任自身修炼及树立新的理念的重要性。班主任既是班级的管理者，又是学生的领路人，传承和弘扬中华传统文化是每一位中华儿女的责任，班主任作为学生的教育者和引导者，更应该将传统文化的根扎在孩子们的心里，这就需要作为班主任的我们不断地修炼自己。其实为师就是一种修行，“修”是为了更好地“行”，希望我们下去之后再多花点时间学习领悟陈教授的讲座，真正做到学以致用。 让我们不断修炼自己，共同追求两个极致:一是把我们的潜能发挥到极致，另一个是让我们的健康寿命延长到极致。 最后，让我们再次用热烈的掌声对陈教授表示最衷心的感谢:感谢传授，感恩遇见！ 谢谢大家！ （过后整理与当场讲的会有点误差） 　　三、培训第三天（11月19日） 早餐后闲逛宾馆休息厅充满书香气息。 　　扫码签到进教室，班主任幽默地告诉老师们每天要多运动，接着大屏幕出现了示范，老师们跟着做起来，然后助教带老师们一起朗诵《在秋天，用方言说出祖国的名字》，让老师们轻松中进入今天的学习。 　　上午由湖北二师刘永存教授进行实践指导:《主题班会设计与实施的创新理念》。刘教授主要从以下三个方面进行指导:1、班主任要有问题意识；2、选材（选材不要多，关键在于精，要让选材和问题契合）；3、老师的立意在于提问题、做引导、做预设来达成目标。 刘教授的课很接地气，整个课程通过案例分析、学员互动让老师们真正明白了好的班会是长出来的“长”的关键在于积累，刘教授建议老师的电脑要积累三个库（视频库、独片库、游戏库）；好的班会课是遇到的，遇到的核心在于“念念不忘”。并且告诉老师们一生中要有一本书，也就是垫棺之书。 这节课干货满满，如果能学懂弄通并灵活应用到我们的班会课中，我想我们的班会课也同样能出彩。 　　钟祥市磷矿镇梁桥小学吴佳丽老师代表学员谈感悟！ 　　下午师德修炼:《做最美的教师，做最好的教育》，授课老师:左军娥，华师一光谷汤逊湖学校副校长，市学科带头人，高级教师。 左校长的讲座主要包括三个方面:一、师德内容；二、师德的现状；三、我们如何践行师德。左校长用一个个真实的案例，引领老师们弄清:为什么要加强师德学习？为什么有时老师爱孩子孩子却感受不到？如何和家长沟通和解决课堂突发问题等等，特别经典的几句话“用爱与智慧去做老师和班主任”、“用语文的方法去教所有的学科”、“学会和自己的学生、工作谈恋爱”、“把学生的优点不断放大并守住它”…… 　　左校长温润如玉，授课很有亲和力，从声音到肢体语言都恰到好处，听左校长的课真的是一种享受！ 　　让我们在左校长的引领下，不断修炼自己、超越自我，共同追梦，“做最美的教师，做最好的教育”！ 　　十堰郧阳代棪郧老师代表学员谈感悟。 班主任陈主任建议老师们多读书，读经典并且要付诸行动。送干货:李镇西老师的《做最好的班主任》和《爱心与教育》、苏霍姆林斯基的《要相信孩子》、魏书生的《班主任工作漫谈》、窦桂梅的《教育的视界》。 最后强调上课纪律， 既来之，则安之！ 静心、潜心、专心！ 导学、自学、互学！ 　　四、培训第四天（11月20日） 吃完早餐签到进教室，课前互动，文娱委员黄石阳新第三实验小学柯三雨老师唱《明月几时有》然后和老师们一起朗诵这首词。 　　上午，政策法规:《湖北省学校安全条例》，由武汉理工大学黄道主教授主讲，黄教授从以下三个方面进行了解读:一、出台《安全条例》的主要依据；二、学校安全风险的综合防控体系；三、学生伤害事故的依法依规处理。 黄教授用一个个鲜活的案例引领老师们理解政策法规的同时还分析了学校安全风险的“老问题”与“新动向”，引导老师进行风险识别、风险预警、风险处置以及常规安全管理流程（年度、学期、周、日及班主任安全流程），着重讲了班主任安全管理流程（知情、教育、查看、处置、善后），整堂客很接地气，实操性强。 本以为政策法规解读的课会很枯燥，没想到黄老师的精彩授课深深吸引了我，让我更加明白学校安全管理及班主任安全管理的重要性。 　　黄教授讲座完毕，学员代表谈感悟，一首打油诗引起全场热烈的掌声。 　　下午，《青少年心理问题的成因及应对师生（亲子）关系重建》由刘亚教授主讲。 刘教授用自己和身边的真实案例教给我们处理问题口诀:一、重行为少说教；二、对事不对人。处理问题“短暂而明确”，特别要平等对待学生，要有意识地有事没事地和每一个孩子搭白，让孩子感受到老师的关注。对待问题学生不能隔离、孤立、冷漠，在批评学生的时候不要讽刺挖苦。 心中有爱、目中有人，以点滴之行重构师生关系。给我印象最深的话“如果你看每一个孩子都顺眼的时候你可以做老师了”，“如果你看所有孩子都顺眼的时候你是一个优秀老师了”。 尽管我有心理健康教师资格证，疫情期间还是新区心理辅导教师，本以为自己在这方面还是很有经验的，今天的课让我看到了自己平时做得还很不够，学无止境，以后还要加强修炼。 　　学员代表分享感悟！ 　　五、培训第五天（11月21日） 上午，课前一首经典歌曲《苔》把我们带进今天的学习。《班级文化建设和活动设计》主讲:祝嘉老师，武汉崇仁路小学高级教师，市优秀青年教师、武汉市百优班主任。 祝老师从文化引入（班级文化的理解、班级文化的作用、班级文化组建、班级文化建设的制约因素），具体讲了以下三个方面:一、形成文化制度；二、营造文化氛围；三、组织文化活动。教给了我们实用性极强的班级文化建设和活动设计的技巧。 这节课我受益匪浅，祝老师用自己看到的、做过的、亲身经历的告诉我们如何读懂学生的个性差异（观察、访谈、日记、游戏）、班级一日常规管理、用小组分工合作管理模式、合理安排时间（规划好碎片化时间），这些都值得我去深入学习领会并运用到自己的班级建设中。 　　学员代表谈感悟。 　　下午，实践指导《家校沟通与协调》，主讲老师:刘彩虹:光谷第七小学，东湖高新区百优班主任，优秀教师。 刘老师主要讲了六个方面:一、家校沟通的意义；二、家校沟通的痛点；三、家校沟通的准则；四、家校沟通策略；五、家校沟通的渠道；六、家校沟通的启示。 我特别欣赏刘老师的班级群的管理与经营（先立规矩、莫忘自律、智慧分享）、开好家长会（环境整洁、温馨提示、全员的展示、美好的细节）；做好个别交流（当家长咨询时-做正面引导；当家长质疑时-做好自己，其他的交给时间；当家长缺乏礼节时-千万别和他一样；当家长提出不合理要求时-委婉拒绝、坚持原则；当家长与家长发生矛盾时-当“和事佬”没什么不好，先降温再讲故事；当学生受伤时-共情是前提）。这些方法和技巧实操性很强，需要我们去学习和领悟。 　　学员分享感悟。 　　晚自习小组活动:各小组积极打磨班会课，准备推荐一名学员代表22号发言。 　　六、培训第六天（11月22日） 课前荆门市象山小学的韩艳老师才艺展示，为大家献上了一首歌曲《望月》，打动了全场所有人，人美歌声也美，为韩老师点赞！ 　　请欣赏韩艳老师的歌。 　　上午，理念引领:引导学生走向自为。由湖北二师教务处长田恒平教授主讲。 田教授由一个故事引出“真正成就一个人一生的靠自身的努力”。主要讲了:教师权威:示范引领学生；学校制度:规矩成就学生；发展目标:希望激励学生；团队民主:自主锻炼学生；持续自为:自我成就人生。 田教授风趣幽默、极善言谈，现场掌声不断。“用知识教书，把书教得规范；用智慧教学，把课上得艺术；用修养教育，把课讲出人生”、“不教学，不是老师、不研究不能优秀，不修养难成卓越”、“选择你所爱，爱你所选择”单位给身份，社会给声誉，市场给身价”、“修学成文人，修身成君子，修性成真人，修心成菩萨”一句句富有哲理的话语从活生生的事例中体现出来。 田教授还用魏书生、李镇西等名师的管理道出了班级管理方法:自主式管理、朋友式管理、亲情式管理、社会化管理。 能听到田教授的精彩授课真幸运！ 　　学员分享感悟。 　　下午，主题班会课展示与评析。全班被分为五个小组，经过精心准备，分别派一名学员代表上台展示成果，接着其他学员谈看法，然后刘永存教授进行点评，最后刘教授总结:设计一节班会注意四点:一是要有问题意识。二是选材要有冲突。三是对问题背后的问题要吃透。四是要达到孩子的最近发展区。 这一活动开展得有声有色，老师们也收获很多。 　　晚上陈光春主任为我们分享他的育儿故事:陈主任用故事《天鹅、鱼和螃蟹》的故事导入《三育合力圆梦清华园》。 陈主任分享了一下内容:1、良好习惯，从小形成。2、369，把握成长关键期。3、悦读、写作、演讲。4、冠军之路钟爱体育。5、棋以启智，养育身心。6、担当与责任，规训与惩戒。7、电子产品，变堵为导。8、与狼共舞，奥数真傲。9、爱OR碍，陪读的故事。10、铿锵三人行，圆梦清华园。 从陈主任的分享中看到了他儿子的全面发展离不开孩子的努力和家长的正确引导、付出，这些都让我佩服，我马上分享到了班级群，相信对我们家长有帮助。 　　七、培训第七天（11月23日） 总结提升:两个班学员成果分享，首先是一班一组的韩慧荣老师为大家分享本组成果。 请欣赏一组韩慧荣老师的分享:尊敬的各位领导、亲爱的同仁们： 大家上午好，首先感谢我们第一小组老师们的信任，让我有幸能代表第一小组在这里作本次培训的结业报告。转眼间，一周的《小学班主任专题培训》已经进入了尾声。回望培训之初，来自湖北各地的老师们带着工作中的困惑和难题，怀揣着对求知的渴望，相聚在这美丽的丽橙酒店。在这一周的培训时间里，我们聆听了多位专家的精彩讲座，报告内容精彩丰富，干货满满。课堂上，老师们专心致志地听讲，认认真真做笔记，瞧！这密密麻麻的学习笔记就是我们对班主任专业知识的渴望。我们还建立了自己的小组群，老师们在小组群里热烈讨论、分享自己的学习感悟，大家互相学习，互相鼓励。朱运琴老师还精心制作了美篇日记，每天坚持记录更新，这种笔耕不辍的精神让我敬佩。我们还在小组群里、主题班会研讨课上共同商讨了主题班会的设计，大家集思广益、群策群力把这几天学到知识尝试性的去运用。并以任铃老师为代表在主题班会课上做了分享，短短一周的培训时间大家如饥似渴的学习，意犹未尽，老师们都反馈在本次培训过程中受益匪浅，收获颇丰。 下面我就我们这几天的学习做一个详细的阐述。在11月18号上午的开班仪式上，我们在仙桃小学罗元老师带领下重温了教师誓词，铿锵有力的誓词声在礼堂里回响，让老师们再一次深刻认识到了肩上的责任，工作中时刻用教师誓词来检验自己的言行，更加自觉地加强师德修养，切实肩负起时代赋予的光荣使命。然后是学员代表发言。让老师们进一步明确本次培训的学习目标，调整好学习状态，争取在本次培训中学有所获。第三个环节是听取湖北省中小学教师继续教育中心常务副主任王勇主任的讲话。王主任提到优秀班主任的基本素养一是要做到把握班主任管理的基本理论，二要树立新的理念，三要把握新时代德育的新要求。并对培训期间的学习提出了要求：老师们要积极主动参与学习，反思、积累很重要。从王主任的讲话中，我们感受到领导们对我们一线教师成长的关心和殷切希望。我们必不负重望，潜心学习，把专家们最专业、最科学的理论带回去运用到我们的工作中。开班仪式结束后，我们进行了小组团建活动，柯希庆老师提议说：我们是第一组，那就叫一一得一小组。这是一个努力争先的队名，获得了老师们的一致通过。然后大家八仙过海——各显神通，柯希庆老师写小组主题、口号，罗元老师画小组logo，黄翠霞老师、贾亚娟老师、胡洪英老师帮助编排队形，动作。在第一小组所有老师们的共同努力下进行了精彩的小组展示。充分展现了老师们积极健康、努力向上的风采。 18号下午我们听取了武汉大学教育科学院陈闻晋教授的讲座。陈教授讲座的主题是《传统文化与班主任修炼》。陈教授主要从：天下归心——中华传统文化；知行合一——中华文化之道理器；人能弘道——班主任修炼与传统文化三个方面来阐述。陈教授讲座完毕，我们小组的朱运琴老师上台分享了她的感悟：“班主任既是班级的管理者，又是学生的领路人，传承和弘扬中华传统文化是每一位中华儿女的责任，班主任作为学生的教育者和引导者，更应该讲传统文化的根扎在孩子们的心里，这就需要作为班主任的我们不断地修炼自己。”是呀！常言道：腹有诗书气自华，作为教师的我们，必须时时刻刻汲取中国传统文化的甘露，才能让自己永远保持一颗丰厚的内心。 19号上午，我们迎来了风趣幽默睿智的刘永存教授，他用一个个生动的视频案例剖析、创新的观点为我们阐述了《主题班会设计与实施的创新理念》。刘教授提出了一个非常新颖的观点：好的班会是“长”出来的，好的班会是“遇”到的，这是我们之前从未听说过的理论，听完真是眼前一亮，耳目一新。对此小组里的柯希庆老师还写了一篇感悟。这里和大家分享其中的一个片段：“小苗之所以能成为参天大树，因为它时时刻刻都在吸收营养。同样，一堂好的班会课的诞生，也需要知识的长期积累。只要知识积累到一定程度，“长”出好的班会课就成了必然。“遇”的核心在于“念念不忘”，时刻去关注、时刻去完善，把所遇变为为我所用，让遇发挥到极致”。是呀，只有深刻领悟了刘教授提出的“长”和“遇”把“长”和“遇”切切实实运用到我们的工作和学习中去，我们才能更好的修炼，才能成为一名更出色的引路人。 19号下午我们非常幸运，一位女神级别的老师来为我们进行讲座。那就是华师一光谷汤逊湖学校的的副校长，左军娥校长。左校长讲座的主题是《做最美的教师，做最好的教育》，她跟我们讲述了她自己职业成长的经历，并告诉我们“先有关系，再有知识”，只有与学生培养良好融洽的师生关系，才能更好的展开教学。我们要用爱和智慧去做班主任，做老师。我们要做“温润如玉、谦谦君子、善解人意”的老师。听了左校长的讲座，我心中的很多困惑找到了答案。为什么平日里学生不愿听你的，原来是没有建立好跟学生的关系。为什么批评教育不好使，原来苦口婆心的说教不如让孩子自己去感悟。为什么家长总是很难搞，原来有时候我们也可以以柔克刚，学会与家长感同身受，站在家长的角度来想问题，更容易获得融洽的家校关系。 20号，武汉理工大学黄道主教授为我们解析了《湖北省学校安全条例》。听了黄教授的讲座，我们深感学校安全工作重于泰山，“安全“是100-1=0的重要工作”，如果学校无法给全校师生一个健康安全的环境，就算在其它方面表现再突出，一切都是枉然。下午华中师范大学的刘亚教授，从心理学的角度为我们阐述了《青少年心理问题的成因及应对》，刘教授风趣幽默，侃侃而谈，专业超然，更重要的是句句点石成金，听了刘教授的课让人意犹未尽。同时也让我们有了很多反思。小组里刘辅美老师就同我们分享了她的感悟:我们平时自认为在解决学生问题时方法得当，殊不知也许伤害到了孩子；有时觉得表扬孩子没错。激励学生本身是教学的一种手段与方法。殊不知已伤害到了某个幼小的心灵。有时觉得孩子犯错，教师批评理所当然，全然不知战线不能拉得太长，要速战速决……如何给自已释负？如何处理师生关系？亲子关系？家长关系？刘教授给了我们很明确的方法与计巧。总之，听君一堂课，胜教十年书！ 培训后期，省继教中心还为我们安排了来自一线的班主任祝嘉，刘彩虹老师来为我们授课。两位老师与我们一样都奋斗在教育一线，她们的经验对我们来说特别宝贵，对我们的日常工作有很大借鉴意义。两位老师在工作中敬业、专业是我们每位老师学习的榜样。这次培训的内容丰富实用，有理念引领、师德修炼、政策法规、实践指导、自主研修。我们不仅学到了丰富先进的理论知识和宝贵的经验，更为重要的是我感到了心底的震撼。反思自己参加工作这些年的教育教学工作，我可以做的还有很多很多。苏霍姆林斯基过：“凡是感到自己是一个研究者的教师,则最有可能变成教育工作的手。”在今后的工作中，我们应该用发现优点的眼睛发现孩子，用孩子的视角看教育，要善待学生，理解学生，赏识学生，辅育孩子，成就学生。 我的汇报到此结束，谢谢大家！ 　　二组吴佳丽老师进行分享了他们小组的成果。 　　三组学员代棪郧老师从五个方面分享了三组成果。 　　四组李明英老师分享，朗诵了自己的诗歌《最美的遇见》。 　　五组学员代表朱江兵老师从遇见、收获、感恩三个方面进行了分享。 　　一班五个小组分享完毕，省继教中心副主任杨坤道教授进行点评，肯定了每个小组的优点的同时也提出了有些组的不足，让老师们进一步明白该怎么做。 　　二班五个小组学员代表发言后省继教中心杨坤道教授进行点评，肯定成绩，点出不足，提出了合理化建议。 重温什么是班主任:班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。 最后杨教授布置了任务:一、回去以后要把学习内容认真梳理后写一篇心得体会；二、向学校领导做一个汇报；三、向全校班主任做一个学习经验分享；四、写一份班主任行动改正方案。 　　结业典礼:杨教授主持讲话、学员代表发言、表彰优秀学员、继教中心常务副主任王勇教授讲话。 通过七天的学习，让我欣赏到众多教育专家们的风采！每一位专家和教授他们就像一部书，让我百读不厌，百学不够。 “爱出者爱返，福往者福来。”，教育的核心是育人，关注学生的心理动向，用心去认识，理解，支持和赏识学生。只有走进孩子心灵的教育，才能引起共鸣，既要严格要求，也要尊重个体差异，用爱去交换爱。 经过七天的培训，收获满满，回去后一定活学活用，不仅要做好教师，更要做幸福的教师，智慧的教师！