随堂听课，助力成长——景德镇市第二小学2020–2021学年第一学期随堂听课

芳芳

为切实加强学校青年教师教学过程管理，深入拓展“立足教学岗位，提升教师素养”教学活动。促进信息技术与教育教学实践深度融合，推动课堂革命，创新教育教学模式打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进青年教师专业成长，2020年11月10至11月17日，景德镇市第二小学在全校教师中开展为期一周的“随堂听课”活动。本次随堂听课面向全校教师，教龄从刚上岗的青年教师到拥有30多年教龄的老教师。值得一提的是，此次随堂听课活动的亮点，还重点检查了教师是否能灵活运用赣教通2．0信息技术教学，以此促进信息技术与教育教学实践深度融合。 　　教学是学校的中心工作，课堂是教学的生命线。学期初始，景德镇市第二小学就制定了随堂听课的方案，“随堂听课”以采取抽签选定听课教师的方式进行，各年级以小组为单位，提前一节课抽出语文、数学、综合各一节参与“随堂听课”活动。由校长金世文担任的组长，或由副组长带队进行随堂听课。 　　老师们的课堂精彩纷呈，为我们带来一场视听盛宴。 　　听课过程中，教师们从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握都做了认真细致的观察记录，课后及时与授课教师交流，充分肯定授课教师教学中的亮点，指出课堂教学中存在的问题，并提出相应的改进建议。授课教师们纷纷表示将及时改进自己在本次活动中暴露出来的问题和不足，不断提高自身的教学水平，努力使自己的课堂教学更优质、更高效。 　　听课人员填写“随堂听课”记录表，并拍摄照片上传到学校全体教师群分享。随堂听课能反映出教师的真实授课水平，随堂听课接触的是教师的常规课，能很好地发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为学校各大组教研提供了很有价值的教研素材。在今后，学校将开展类似的活动，以提升教学软实力。 　　本次随堂听课是随机听课，是原汁原味的原生态课堂，少了矫揉造作，也少了花拳秀腿，它真实地展示了教师的专业水平和驾驭课堂的能力，帮助新教师们清楚地认识到自己的不足。在面对面的交流研讨中，改善教师的理念和教学方式，真正把教学的思考和研磨变成行动，从而提高老师们的教育教学能力，让教学研究更具实效。