以分享课为载体，展安吉游戏风采，——记凤幼与乌兰县幼儿园“安吉游戏”对口援建活动二

凤凰山中心幼儿园

11月17日上午，在安吉县教育局高慧芬委员、学前科吴民伟科长的带领下，帮扶团队来到乌兰县幼儿园开始了新一轮的交流。 　　上午由凤幼帮扶团队成员王璐、朱颜、詹一漪三位老师进行半日送教活动。 　　 　　王璐老师和小班的孩子们一起进行了玩色游戏，虽然户外温度不足0°，但孩子们自然玩的十分投入。 　　朱颜老师带着中班的孩子们利用大木箱、梯子等材料进行了大运动量的精彩游戏。 　　詹一漪老师和大班的孩子们开展了大木块游戏，虽然天气寒冷，但孩子们在搭建过程中十分开心、投入。 　　游戏结束之后，三位老师为乌兰县8家幼儿园的园长及骨干老师们进行了分享课展示。 　　王璐老师和小班幼儿分享了拧不开颜料罐时怎么办？ 　　朱颜老师和中班幼儿分享了木箱滑滑梯的游戏。 　　詹一漪老师和大班孩子分享了多米诺骨牌的秘密。 　　帮扶团队的老师们希望通过展示自己的游戏观察方式、分享课展示的形式，把安吉游戏课程需要的教师观察技巧，如蹲下来、靠近些、管住嘴、仔细听等带给乌兰的老师，把安吉游戏课程的集中活动模式展示给她们，让她们知道什么是分享课、分享什么、怎么分享。 　　下午，针对上午三位教师的送教课程效果，凤幼帮扶团队与乌兰县幼儿园各园区园长、骨干教师共同进行了“安吉游戏分享课程”交流活动。 　　就上午观摩的各年段自主游戏和游戏后的游戏分享，乌兰县幼儿园各教师纷纷提出了自己的理解与困惑。 　　在倾听了各教师的表述后，发现老师们还是存在“教师在前”的理念，因此在游戏中无法真正解读幼儿的行为，通过观点碰撞和案例分享，在场教师渐渐理解“幼儿在前，教师在后”的进一步的意义。 　　通过几个具有针对性的生活环节与游戏视频，现场的教师进行解读，针对“看懂了什么？如何回应？”等问题，进行了进一步交流。 　　最后，郑爱乐园长就本次交流进行总结，表示乌兰县幼儿园的教师已经有了非常丰富的游戏理论支撑，但是还缺乏实践经验，相信在交流过后，各教师心中能更加明确如何实践安吉游戏，将安吉游戏课程有效开展，真正做到“解读游戏，回应幼儿”，从而促进幼儿的学习与发展。 　　本次系列活动，向乌兰县幼儿园的老师展示了安吉游戏背景下一日生活精细化管理的流程及细节，乌兰县各教师对“安吉游戏”的理念有了更进一步的认识，对今后如何实践安吉游戏课程也有了更明确的方向。