<p> 为进一步落实《2020年金江乡教师校本研修实施方案》具体要求，探究小班额课堂教学新模式，提高教师教学水平，促进教师专业成长，金江乡中心学校特邀请了来自长沙岳麓区的两位支教老师来到金江乡中学传经送宝，两位老师给我们展示了精彩的示范课。</p> <p> 第一节课是雍娟老师的数学课，她联系学生的生活实际，以投篮比赛为例子，导入课题“分数的意义”。</p> <p> 这个班级的孩子数学基础较差，但是雍老师不放弃任何一个孩子，一个个逐步引导。同学们从开始的不敢举手到后面的踊跃发言，这是源自对雍老师的信任和对知识的熟练掌握。雍老师说我们要鼓励孩子敢于表达自己的想法，哪怕和“正确答案”不一样。</p> <p> 第二节课是李佳峰老师的语文课：《四季之美》。面对陌生的班级，李老师以收集学生作业的方式了解学情，调整教学方式。李老师语言优美，课堂循序善诱，同学们都沉浸在四季之“美”当中。</p> <p> 面对小班额教学，李老师“各个击破”，引导每位学生都参与课堂、鼓励孩子们勇于展示自己，李老师幽默的语言使课堂氛围十分轻松活跃，真正体现了寓教于乐。教学中，李老师用短语比较的方式让学生体会修辞手法的妙处，并加上适量的阅读体会、仿写练习，在学习课文的同时又学以致用。</p> <p> 两堂示范课结束后，全校语文老师与数学老师分批次在会议室进行评课和“小班额课堂教学新模式”的探讨。送教的两位名师告诉我们在教学之前一定要学会放空自己，以学者的角色关注学习的内容与思考的过程，依据学情，进行差异化教学，做到不抛弃，不放弃。</p><p> 老师们踊跃发言，纷纷表示受益匪浅，收获满满。</p> <p> 这两堂课给了我们老师极大的启发，为一线教师解决小学语文、数学教学方面的困惑，传递了新的教育理念和先进的教育教学方法，对提升教师的课堂研究能力、促进教师专业化发展起到了重要作用，实现了优质教育资源共享。</p> <p> “问渠哪得清如许？为有源头活水来”。此次名师送教活动，立足校本研修，让我们有幸与名师零距离接触、交流，进一步指明了我校“探究小班额课堂教学新模式”的思路和教学策略，促进了教师的成长！</p> <p>编辑｜陈伟 吴成珍</p><p>图片｜徐嫚娜</p><p>顾问｜徐嫚娜</p>