<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">春种夏耘 秋获冬藏</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">四季轮回 岁月更替</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 唯有教研 沉香流年 </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></b></p><p> 冬寒来袭，一切繁华与绚烂都将谢幕。天渐寒，风渐峭，然而今天的实小课堂其乐融融，思维碰撞。为真切了解小语课堂教学能力，晋城市教研室小语专家莅临我校进行课堂教学大教研活动。</p> 课堂教学—精彩纷呈 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一年好景君须记</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">正是橙黄橘绿时</span></p> <p> 赵红柳老师执教六年级语文课《青山不老》。赵老师从文中主人公入选感动中国十大人物的颁奖词入手，围绕“奇迹”展开教学，教学环节合理紧凑，适时整合运用资料，即培养了学生语文学习的能力，又在品词析句中感悟到了“青山不老”所蕴含的精神信仰。</p> <p> 在李智芸老师执教的一年级语文课《画》的教学中，李老师抓住一年级小朋友好动、好奇、爱表现的特点，整节课习惯培养贯穿其中，孩子们在轻松愉悦的氛围中，学生字、写生字、读课文、学课文，快乐地享受着语文学习的乐趣。</p> <p> 苏慧丽老师执教了五年级习作单元的精读课文《太阳》。苏老师从习作单元的语文要素出发，运用三步导学模式，组织学生学方法、用方法，整节课教的简单，学的扎实，用的自如。苏老师真正关注到了“语用”，把“阅读和写作”巧妙糅合，体现了新课程理念下语文的教学灵魂。</p> 观课听课—聚精会神 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三人行 必有我师</span></p> 说课评课—他山之石 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">水本无华 相荡乃成涟漪</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">石本无火 相击而发灵光</span></p> <p> 11月17日下午，三位执教老师进行了说课，我校同年级同学科老师进行了评课。晋城市教研室小语专家张晋伟老师、陵川县教研室王小芳老师对三节语文课分别作了点评。</p> <p> 张晋伟老师提出了小语部编版教材运用的一些策略：一是树立整体意识，站到学段、年段、本册、单元的角度纵横关联，用好部编版语文教材；二是坚守一个立场，从儿童立场上思考教什么？学什么？；三是处理好三个关系，即阅读与表达的关系、规范语言和训练思维的关系、读懂教材和用好教材的关系。</p><p> 王小芳老师针对语文课堂教学作出三点要求：一是定标。结合学科从课标、教材、学生出发制定符合学情的教学目标；二是落实。不管低段还是高段，识字阅读还是写作表达都是重落实，目标落地；三是勾连。同册课本前后勾连，同单元跨年级勾连，注重语文知识的系统性。</p> <p> “教而不研则浅，研而不教则空”。乍寒还暖时节，走在语文教研路上，实小全体语文教师扎实奋进，智慧与情怀同在，用生命温暖生命，进行着一场诗意的修行。我们用情怀和信仰追随着语文教学的光辉，已知路途艰难，唯有不负韶华，筚路蓝缕，砥砺前行！！</p>