内化课标提升教学——县教师进修学校小学数学主题教研活动纪实

向阳花开

2020年11月17日上午，绥滨县小学数学“图形与几何”课标解读及教学策略研讨会在第二小学召开。  　　签到、测体温，活动有序进行 　　教研会由第二小学教导处主任赵丽霞主持，分五个环节：课堂观摩、说课反思、研讨交流、专题讲座、教研总结。 　　第三小学教师王金凤、第二小学教师胡士芹、李艳华进行了精彩的课堂教学展示。 　　王金凤老师执教的是一年级上册《认识图形》，她的这节课“让学生在快乐中求知，在操作中学习数学，在实践中应用数学”。通过让学生分一分、摸一摸、滚一滚、说一说在具体情境中经历认识长方体、正方体、圆柱和球的过程，融观察、交流、合作为一体。整节课有知识，有方法，有生活，有境界，真正做到《课程标准》中让学生学习有用的数学，让学生感受到生活中处处有数学！ 　　胡士芹老师执教的是二年级上册《量一量，比一比》，她的这节课主要是让学生经历实际测量物体长度的过程，初步形成对周围一些事物的量化概念。在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较、修正测量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测能力，建立初步的长度观念。进而感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动的乐趣。 　　李艳华老师执教的是五年级上册《位置》，她的这节课让学生从自己熟悉的座位入手，唤起学生探究如何确定位置的欲望，努力切合学生的认知规律，认识——抽象——实践，整个环节密切联系。首先从现实的课堂情境导入，让学生对位置有个立体的认识，进而抽象到平面图中的位置，在上升到方格中位置，最后回归到生活中的位置。整个环节是一个从直观到抽象的转化过程，符合学生的认知发展规律，使学生对概念认识由浅入深，由易到难，建立一个数学模型，促进教学活动生成，让学生感受到数对在现实生活中的作用真大。 　　课后三位老师进行教学设计说明和教学反思，从教材、学情、重难点、教学过程、活动设计等方面进行详细说明，并对课堂生成情况进行深刻剖析。反思中思考、思考中提升。 　　评课议课的现场气氛热烈，老师们各抒己见。每一位班主任教师认真思考，积极发言，结合自己的教学实践经验进行反思，从执教教师的课堂教学中汲取营养。 　　黄琪老师针对这次教研主题做专题讲座，她从“图形的认识”、“图形的测量”、“图形与位置”等三个方面进行了细致讲述，要求教师们在数学教学中围绕数学课标，在教学中积累经验，使我县的小学数学教学工作跃上新台阶。  　　黄琪老师对本次活动进行总结，明确了教学方向以及目标。并且对老教师提出鞭策，年轻教师提出鼓励和寄与深厚希望。最后领导为讲课教师颁发公开课证书。