<p> 初冬时节，寒意在绵绵的雨中骤袭，但在向阳小学的三楼多媒体教室里却暖意融融——一年一度的全员赛课决赛活动正在如火如荼地进行着。</p><p> 今年的赛课与往年大有不同。首先，我们结合县教研室的工作坊教研活动，把学校的全员赛课活动与我校的工作坊教研活动揉合在一起，既独立进行又相互支撑，每位老师既是评委又是参评者。在赛课活动中有主题地进行研磨课例，各年级组立足于借鉴工作坊中优秀教师的范课，又超越了范课，在赛课过程中彰显了本校教师的创新精神!一节节同课异构的课例鲜活而又富含各自的特色，教研的氛围比往年更浓了!</p><p> 其次，我们的全员赛课在决赛时更规范，也更严格了。本学期结合工作坊上传视频的规格要求以及评选出的优秀课例比例，我们也进一步规范了全员赛课的章程:在第一轮赛课后，每年级排名第二的所有老师又进行了微型课展示，评出的前三名老师再与各年级第一轮赛出的第一名的老师进行实堂课展示，进行决赛，这将作为校级优质课的评选依据。</p><p> 第三，领导重视，决赛流程严格。这次比赛，张鸿飞校长全程参与，层层把关，比赛过程公开、公正、透明。整个比赛过程在禹校长的统筹安排下有条不紊地进行着:全体语文老师调课进行观摩；评委现场敲定，当场上交手机；决赛班级老师带领学生提前10分钟候场……一天8节30分钟的实堂课为全校老师呈现了一场精彩纷呈的饕餮盛宴!</p><p> 一场盛宴，展现的是我们这一学期最朴实的教研活动的成果——求实、扎实、务实的一节节课例，同时也展现了我们向阳人在对待工作上的速度与激情!我们永远会牢记:我们服务的人是孩子!</p><p><br></p> <p> 1号付平菊老师和4号宋梅英老师展示的课例是六年级策略单元中的《竹节人》一课。两位老师制作的PPT大同小异，但在带领孩子们学习的过程中所呈现出来的教育智慧及教给学生学习方法的过程却又各有所长!展示给观摩老师们的不仅仅是一招一式的环节设计，更重要的是告诉老师们在课堂学习的过程中学生的学习生成才更可贵。</p> <p> 5号李黎霞老师和7号秦卫红老师展示的是五年级阅读策略单元中的《将相和》一课。两位老师的设计思路不同，但在娓娓道来的课堂展示中却都始终把单元目标及课时目标放在心中，把阅读策略指导——如何提高阅读的速度始终贯穿整节课堂，为观摩的老师们留下了宝贵的方法指导。</p> <p> 2号崔保萍老师展示的是四年级策略单元中的《一个豆荚里的五粒豆》一课。崔老师从疏理各小组提出的问题清单入手，指导学生学习从不同方面提问题，然后再一步步引导学生解决问题，教给孩子们带着问题读书、在读书中思考的途径和方法，也给观摩的老师们带去了深深的思考与回味……</p> <p> 6号魏伟老师展示的是三年级策略单元《总也倒不了的老屋》一课。魏老师用漂亮的简笔画导入新课，把预测这一方法从一开始就融进孩子们的学习中，让孩子们从一开始就有了猜测的这种意识，对孩子们学习课文顺势而导，在交流中既教给孩子们预测的方法，又让孩子们充分发挥想象，大胆猜测，一步步实现了目标的达成。</p> <p> 8号刘晓丽老师给老师们展示的是二年级的一篇经典课文《坐井观天》。刘老师抓住小鸟和青蛙的三次对话，以指导读好三次对话为切入口，和孩子们在读中悟，在读中思，在读中品。在三次对话的朗读中激发出孩子们无限的能量，让在座的观摩老师受益良多。</p> <p> 3号史红艳老师展示的是一年级《四季》一课，史老师带领着一群刚入学不久的这帮小不点儿有序地在字宝宝的王国里遨游，渗透的是对孩子们习惯的养成以及识字方法的传递，孩子虽小，但呈现的却是教育的大智慧!相信老师们能从这节课中受到更多的启发。</p> <p> 窗外雨连连，室内暖融融，老师们被这一节节有温度的课例感染着，直至结束，仍意犹未尽、回味无穷!尽管每位老师的课还不能做到十全十美，但当我们发现自己能从这节课上学到了一个优点或一种方法，那我们的教研活动就有了它真正的价值和意义!唯愿大家一起努力，都能在活动中学会超越以往的自己。</p> <p> 一次展示，一次收获。两位校长带领评委们紧张地总分!成绩既是对参赛老师的一种肯定，更是对她们的一种激励!</p><p> 一次历练，一次成长。相信通过这样的课例研磨，会为每一位参赛老师带去诸多的启迪和思考。未来的教学研究，我们将一如既往，全力前行!</p>