教研春风拂面来，乡村教育百花开——教研室视导与农村学校教学交流会

石头

2020年11月17日，在教研室王恺东主任带领下，中学教研室各教研员和农村学校校长、副校长、教务主任一行三十余人莅临春光中学进行教学视导和交流。 　　刘凤军主任主持会议，宣布日程安排 篇章一：交流与提升 　　7：30各位领导观看了春光中学的跑操，孩子们迈着整齐划一步伐，喊着有力的口号，充分展示了春光中学学生昂扬的精神风貌，兄弟学校的领导们给予了高度评价 　　与会领导推门听课，学生良好的精神风貌，积极向上的学习状态得到领导们的一致好评。 　　兄弟学校的领导们参观了我校的学生宿舍和各功能教室，领导们纷纷赞叹学生宿舍内务井然有序，干净整洁。 　　刘凤军主任主持了农村学校教学研讨 　　首先，吴海峰校长对学校办学思路与在座兄弟学校领导进行交流。一、文化引领：学校的核心价值理念是创造适合学生发展的教育，让每个孩子都有不同收获；办学目标是做幸福教育，办精品学校；育人目标：为学生一生健康幸福奠基。二、教学方面：抓好常规，真抓，细抓，抓实。始终贯彻“学案引领，合作学习”的课堂教学模式，在学生自主学习的基础上进行小组合作探究，展示反馈，学生充当小先生，小老师角色，教师进行精讲提升，总结评论，巩固训练，最终达成目标。在课堂教学中执行“三个每一个”聚焦每一个，激活每一个，优质每一个。学校通过一次次开会，一次次示范课和大规模的听课指导去贯彻，校长身先士卒，不时讲，不时纠偏，不时归纳总结，示范引领循环推动课堂教学模式，使课堂教学模式深入每位教师内心。学校通过对教师进行多元化的评价促进教师积极性。三、德育：国学融入德育，全员德育。下一步将着力于开发仁义礼智信和学生的行为目标养成，学风建设，礼仪培训融为一体的校本课程。 　　一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋。兄弟学校领导给予了春光中学高度赞扬，河子西王恺章校长用“三精”对春光中学进行了评价：环境精美，管理精致，上课精心。交流环节，兄弟学校的领导们提出一些在本学校中遇到的实质性问题与春光中学进行交流研讨，包括“如何从最后一名学生抓起”“如何调动教师积极性”“违纪学生处理方式”等等，探讨教育教学过程中的感悟和需要改进的地方，大家打开心扉，畅所欲言，气氛热烈，效果良好。 　　刘凤军主任从教师业务上对五位上课老师进行了评价，指出一节课成功与否很重要的一环就是备课环节。备课体现了一位教师的设计能力和执行能力，教师在备课的时候明确三个问题：老师需要做什么，让学生做什么，以及学生该怎么做。这样课堂才会指令明确，指令明确是取消一言堂的关键；而教师课堂的关注点，是取消一言堂的前提。唤醒比行动更难，倡导深入备课，杜绝一言堂。 　　王主任做重要讲话，组织本次农村学校交流活动的目的是为提高农村学校教学质量提供思路。他提出五点建议：1、明确办学思路。校长要精通业务，应有自己的想法，敢于大刀阔斧进行改革；2、创建和谐校园。校长要善于管理，善于调动教师积极性，构建领导与老师间平等和谐的关系，以及老师与学生间的平等和谐关系；3、构建特色课堂文化。建立在教学平等的基础上，创设充满激情的课堂；4、多开展课外活动。课外活动对人的身心发展有着重要的意义和作用，有计划的进行课外活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说，课外活动更能帮助他们另辟蹊径。5、努力提高教学成绩。王主任谈起自己的工作经历，“不怕累“”的精神让在座的学校领导们深受鼓舞。最后希望通过本次活动能引发一些思考，学校之间多进行交流学习。 篇章二：指导与成长 　　张丽金老师讲授了初三Unit 9 I like music that I can dance to. Section A (1a-2d)，这节课是一节听说课，张丽金老师备课充分，将每一位学生备进教案，教学过程流畅，闪光点很多，在突破重点上水到渠成，按着学生的认知规律层层铺垫，及时检测到位。整节课学生参与度高，老师调动课堂气氛活跃，小组活动多样化，将小组活动到极致有效，一根红笔点评到位，整节课从最后一名学生入手，不放弃每一位学生！真正将聚焦每一个，关注每一个，激活每一个落到实处。 　　刘海娜老师讲授了初二Unit 7 Will people have robots? Section B (2a-2e)。刘海娜老师这节课是一节阅读课，首先检测每日常规，然后进行阅读课教学，通过快速阅读找中心句，仔细阅读理解课文含义，完成课后任务。备课过程中关注点更多放在知识层面，课容量设计很大！踏实有效的一节英语课。 　　教研活动中，教研员田海英主任和各位听课老师对两节课进行了评价，肯定了我校“小组合作”实效性，“兵教兵”的教与学方法，同时给予了建设性指导和探讨性方向，给我校英语教学留下宝贵意见！ 　　谷彩宏老师讲授初三年级语文课《易错的标点符号》，谷老师采用学案导学模式，例题典型，讲解简明扼要，测试题综合性强，生生有收获 　　田润铃老师初一的课《猫》，杨晓帅老师初三的课《送东阳马生序》，两节课都体现了以生为本、以学定教的新教学理念，尤其是小组合作的形式大大提高的学生的参与度，也激发了学生的学习兴趣。 　　各位听课老师分别对田老师和杨老师的课进行评价，并给出切实可行的建议。其中赵学红主任提到，两节课都体现了“以学定教”的理念，学生能够积极主动的参与，建议老师们大胆的把课堂交给学生，会得到意想不到的收获。同时肯定了小组合作形式，建议要给孩子们充分的时间活动，确保合作效果是有效的。孙主任肯定了两节课的优点，中肯的指出两节课中的不足之处，并给出切实可行的建议。同时对老师们的疑惑进行了答疑。孙主任提出要重视大语文阅读，以提升学生素养。让学生读名著时，要给出具体的阅读提纲，并且规定时间，让学生在有限的时间里，带着任务去阅读，后期还要有读书报告会和读书心得跟进，这样可以更好的检测学生的读书效果。 　　吕鑫炜老师讲授了初一数学《单项式》一课，吕老师教龄虽短，但是讲课老道，很有老教师的风采。吕老师备课充分认真，问题设置梯度由易到难，小组合作学习时机成熟，学生学习参与度高，课堂气氛活跃。 　　李敏老师讲授了初一数学《去括号》一课，李敏老师备课细致认真，题目设置层层递进，给学生搭好台阶，一步步引导学生掌握方法。可见李敏老师深厚扎实的教学功底。 　　教研活动中，教研员杜慧兰老师和各位听课老师对我校的小组合作的教学方法给予了肯定，同时给与了很多有效的指导。最后，数学教研员杜慧兰老师对数学概念性教学给出建议:从本质上挖掘概念，让学生从具体的例子中自己生成概念，让学生不仅知其然，还要知其所以然。 　　张美莲老师所授八年级物理第四章第二节光的反射复习课。张老师采用“四练三讲”的复习课模式，引领学生进行复习。这节课是学生比较难理解的一节课，及时复习是非常重要的，通过例题分析，让学生把学到的知识进一步理解并学会应用。在课上学生积极回答问题，展示学习成果。得到了听课领导的好评！ 课后进行了深入研讨，教研员孟老师对张老师的课给予了充分的肯定和高度的评价，孟老师进一步了阐述四练三讲各个环节设置的目的以及要达成的效果。让我校物理老师收获很多。 　　和风吹得桃李芬，细雨滋润青苗壮，教研视导明方向，专家引领促成长。此次教学视导既农村学校教学研讨交流，为全面提高我校的课堂教学质量提供了良好的助力，我校将借力奋力前行在教育教学的路上，加强加强校际之间的交流，互相学习，取长补短，努力提高课堂时效，提升学生的核心素养，共筑春中辉煌的明天！