乐享运动，共促成长——兴华幼儿园本部体育公开课活动展示

荒野歌

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”体育活动是保障幼儿身体健康发展的重要因素，也是幼儿认识自我、探索体验和认识外部环境的重要方式。 　　为贯彻落实《指南》精神，提高教师体育活动组织水平，结合幼儿园体育活动课题组研究，促进幼儿园体育活动组织与实施的科学性与有效性，2020年11月16日-18日，兴华幼儿园开展了体育组公开课活动，该活动分为教学展示和研讨交流两大环节，共有6名老师参加了此次的公开课活动。 01 教案讨论 首先教师以幼儿的年龄特点、生活经验、情感体验为基础，采用情景创设、游戏等多种探究性的学习方式，设计了丰富多彩的体育活动。 周三的体育组教研会时，老师们以级组为单位，从活动设计意图、目标、重难点、活动过程等方面，对精心准备的教案进行研讨。 在热烈的讨论过程中，我们重点讨论了体育活动的热身与放松环节。众所周知，体育教学的热身与放松活动是上好体育课的重要部分，它位于体育课基本部分的前后，热身、放松活动的适宜与否对于体育课中掌握基本动作、技能，能否有效防止运动损伤都是十分有意义的。 因此，体育组的老师们经过不断的研讨与改进，创编了大、中、小班的热身与放松操节，并根据体育课的不同内容，有针对性将其划分为手部锻炼、腿部锻炼活动。 大家纷纷进行研讨，在不断的思维碰撞中，引发彼此的学习与思考，真正达到以研促教的目的。 02 教学展示小班级组 小三班黄老师执教小班体育活动《小袋鼠摘果子》，整个活动以小袋鼠摘果子🦘的形式，让幼儿学习双脚并拢向前跳跃，锻炼幼儿的腿部力量，提高身体灵活性和协调性。 由小四班文老师执教的小班体育活动《小乌龟过桥》趣味性极强，符合小班幼儿的年龄发展特点，幼儿学习了手膝着地、抬头向前的爬行动作，发展了身体协调性、平衡性。 中班级组 中三班陈老师带来的《器械组合大比拼》，班上的小朋友们十分感兴趣，参与积极度很高哦😄。幼儿自由的尝试各种器械的不同摆放，并探索各种玩法，发展幼儿的合作能力，培养他们勇于探索、不怕困难的意志力。 由中二班叶老师执教的《小熊过桥》，通过有趣的器械组合锻炼幼儿身体的平衡能力，并带领中班孩子积极探索器械的各种玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。 大班级组 由大二班李老师执教的《快乐跑跳》使幼儿能愉快的参与到体育活动中，体会体育游戏的快乐。在练习双脚跳、掌握双脚跳要领的基础上，幼儿充分发挥自主能力，体验“折返跑”、“双脚连续向前跳”、“跳跃”等多种运动的乐趣。 最后由大五班朱老师带来的《勇敢小士兵》，创设了有趣的故事情境——勇敢的小士兵们跨越重重关卡到达“坏人”家去解救宝藏，这吸引了小朋友积极参与游戏。在活动过程中，通过游戏促进了幼儿身体的协调性和灵活性，用丢沙包击倒木凳的形式提高幼儿的手臂力量。 　历时两天、一共六个体育活动，大中小班的老师们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》、遵循各年龄段的幼儿发展特点，非常用心的为孩子们设计了许多有趣的体育游戏，让孩子们在“学中玩、玩中学”。 03 研讨交流 为提升教师设计与组织体育活动的能力，促进教师专业化成长，兴华幼儿园继举行体育公开课展示活动后，组织教师开展了集中体育教研活动。 研讨会上，教师们针对活动内容的选择是否符合幼儿的年龄特点，材料的选择能否促进幼儿动作的发展，教师的指导策略是否有效，游戏活动能否体现出幼儿的主体地位等多角度、全方位进行了反思总结和热烈讨论。 　　教研活动的开展不仅是实践的展示与呈现，更是思想的碰撞、理念的交流和情感的沟通。教师们纷纷表示，应进一步转变教育理念，充分考虑幼儿的综合素质和发展潜能，积极调动幼儿参与体育活动的积极性。 　　今后，兴华幼儿园还将立足实际，构建特色体育活动，弘扬阳光体育精神，让幼儿在宽松愉快的氛围中勇于探索、增强自信，为将来更好地融入社会做好最基本的准备。 审核:张秀丽